※ 引述《diosa (illusion)》之銘言：
: 我今天因為有事第二節先走了
: 結果沒有分到小組報告的組........
: 有沒有人有缺人或沒分到組的啊？？
: 收留收留我吧！！
: 真是愈哭無淚....
有關財務行政的報告
老師今天說明如下:
分組人數最多以六人為佳
如果沒分到組的話
就要自己交一份了 @__@"
如果還是想跟同學一起合作
那就下次上課跟老師拜託囉
報告題目是針對憲法第七十條的規定作討論
「立法院對於行政院所提預算案，不得為增加支出之提議。」
釋字264號(79/07/27)大法官曾做出解釋
認為立院對於預算案仍不得為增加之提議
但我認為老師會提議要我們討論
也許老師本身覺得這條憲法條文的規定並不合理
但如果要修憲的話難度甚高(儘管我國已經修憲六次)
所以另一個討論的角度是
立院可否擁有小幅度的科目調整權
報告字數為5000字
每組要推派一位同學報告
報告中應針對下列問題作討論
一、是否贊成憲法第七十條的規定?
二、如果認為合理，理由何在?
三、如果認為不合理，立法院可否擁有預算修正權?
抑或可擁有小幅度改變的科目調整權?理由何在?
附帶一提
蘇老師說十二月五日(四)放假
十二月十二日要報告
報告時繳交的內容當中若有其他參考資料
請附上引註
報告時的小組各成員
可擁有正反意見的陳述
大家加油吧! :)
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若要成功地解決問題，
就必須為正確的問題找尋正確的解答。
我們常犯的錯誤是：
解決錯誤的問題，
而非為正確的問題提供錯誤的解答。
--Russell L.Ackoff (1974)
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