※ 引述《ChiLoun (筆翰小筑)》之銘言：
: ※ 引述《ChiLoun (筆翰小筑)》之銘言：
: : 塔裡塔外》我所不知道的新鮮人
: : 【何寄澎】
: : 因為這樣搭乘電梯的「感覺」甚為不佳，我終於還是忍著腳痛，一步步拾梯而上。孰料，
: : 「感覺」也好不到哪兒去。從二樓到三樓、到四樓，終於爬到五樓。但每一層樓的梯階上
: : 都坐滿了新鮮人。他們或翻書、或聊天、或打盹、或對著手機講個不停；他們一字坐開，
: : 看著你舉步猶疑，不知踏點如何落置的窘境，渾然無覺，彷彿視而不見。我自然也只能小
: : 心翼翼地曲折迤邐而上，無暇有其他反應。
: 看看下次上文學史時
: 要不要到樓下把老師接上來 :)
我看了報紙後 感覺真的好怪的....
老師寫的實在「躍然紙上」
那條通道、那小片草坪、那坐電梯
甚至連那個五樓看出去的視覺印象 都如此熟悉
好像屬於一些人的私密的角落就這樣大剌剌地攤在公眾之前
好好玩歐.....
其實我也覺得小朋友越來不懂得尊重
這學期幾門課跟一年級小朋友上 這種感覺很強烈
教家教小孩 也出現很深很深的代溝
每次都會沮喪 捫心自問 我的原則就是對的嗎
他媽媽都沒講話了 我憑什麼糾正他們？
尊重應該是人跟人之間 希望被彼此互相舒服的對待
而不是因為媽媽老師規定了這些原則 我們就得遵守
有些人只是想裝帥 為推翻而推翻一切
有些人只是盲從 跟別人一樣 最安全
有些人....媽媽根本沒教他要尊重守規矩 言教身教都做不到
所以 這些並不存在他的既定價值觀裡
他壓根沒想到 在人群裡 這樣是不適當的
我很想跟何老師講
就教吧
他的筆調太無奈
雖然台大講求自由 覺得學生自己會想 老師總不涉入太多
但「長大了」＝「懂事、會想了」嗎？
就教吧
教一些做人處事最基本的道理
就當自抒己見囉
也許學會做人之後 才能好好體驗學問
就教吧
也許可以讓我們這一代在進入現實人群後
不至於全部壓碎或爆炸。
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第二天醒來 振保又成了一個好人
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◆ From: 211.74.21.115