全部都太大並且發生的太快。正因如此，其核心問題維持在不考慮的狀態。他呈
現一個有史以來自然所需要面對的最大的倫理問題。我們到目前的道德士無限制
的去學習自然界中我們所能學習的一切。從整自然並不是交易中的一部分;也不
是叫科學家們不能在某些領域作更深遠的嘗試。實行起來很困難。的到一些救濟
金，大部分的生物學家離開廣大的及令人不舒服的發佈並且躲避在複雜的但極其
較簡單的技術性的問題:不是開始而是如何。在這領域勇往直前不只是不明智的
而且危險。潛在地，他會產生新的動植物疾病，新來源的癌症，新的流行病。我
們不能忘記潛在危險的最先的暗示來自這領域的員工。給予他們敬意。面對獨特
的問題，他們獨自的發現他們做了空前的事。他們再某些更清楚危險的實驗引起
自發性的中止。經過三年的爭論，商議，協商，國際健康協會在六月23發佈其
指導方針。一個人很難看指導方針，或由國際健康協會的董事Donald Frederickson
所小心並且敏感的聲明，在釋放他們，不因自覺的努力和給予激勵而感動。很多
在其冒險精神和指導方針本身使我非常煩惱。最先和最重要的: 指導方針的存在
假定其核心問題為正確，到底這種研究應該全面進行。實驗蠻簡單而且易做的。
他們能被中止嗎? 或許他們可以。如果一個人不能發表結果也不能在商業上獎勵
他就沒有努力去做的動力。至於指導方針本身，最先需要了解的是絕對無知的背
景及其被要求的配製裡。指導方針一開始說"目前的危險處於推測思索或是一致
認為，但他們不能被完全地知道在穩固的實驗資料缺乏下-不幸的需要的資料大
部分是無用的。" 物質的封鎖。其主要目的是為了預防重組從實驗室逃跑。指導
方針列舉四種程度的封鎖標明P1到P4; 但產生效力的只有兩種程度，次要的P3
和主要的P4。這種分類法本身是騙人的，因為他讓普通的P3的技能聽起來比本
來的好，四分之三到頂點的路，其實是封鎖當中的最低程度。P1只是個實驗室，
P2一個門上有警告標誌的同樣實驗室。一個年輕的女人實地示範P2實驗在公開
的意見聽取會在劍橋城市會議提出穿著規定的實驗服，但她有非常蓬鬆的頭髮比
起許多的實驗服還可能攜帶更多的細菌和病毒。P3技能剛在哈佛大學被公認的
使用許多的設備試圖最小化重組的逃跑。原因擁護者的技能在哈佛大學建築在我
們的供生物學實驗室使用的範圍內，接近於
這是我從第三頁的上面那一段到第四頁最左邊的那整段的翻譯
可供有修生命科學的同學作一下參考
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