※ 引述《johnsonli (愛的牧羊人)》之銘言：
: : 其實，要具體一點說明退稿的條件，也並非全然不可，就我的看法，具備以
: : 下任一條件，應該都可以構成退稿的要件：
: : 1.錯別字過多，注音文充斥，語助詞完全沒有修掉。
: : 2.內容過於冗長，老師不斷重複的語句沒有修掉。
: 若因錯別字注音文而被退搞我想是大家可以接受的
: 但如果要完整重現老師上課的內容 我不了解語助詞修掉的必要性
: 這個標準應該也是因人而異的吧（所謂應該修掉的語助詞）
: 同樣的 老師重複的字句有可能是要重複重點
: 即使不是這個原因 我想如果要重現上課的實景
: 老師重複的句子是不是就不應該修掉呢？
我個人認為適度保留語助詞是必要的,嗯,可是"適度"就變成文書自己的評價了
我贊成建志說的,盡量保持共筆的本來面貌,不要變成文書個人作的重點整理
(這樣文書也太累了吧@@)
: : 4.文句不順，段落段落間難以連貫，令審稿不知如何下手者ꄊ: 我不能理解的是 打共筆時若是一字不漏的打下來
: 應該是最能完整呈現老師上課內容的吧
: 那這樣如果有文句不順的問題
: 我想是不可歸責的
: 若是做到了逐字打下這一點 還符合此一要件的話
: 是否要退？
: 還有 在這些要件下逐字稿是真的逐字稿嗎？
: 共筆的品管我想在逐字打下之後應該是就沒有問題了
有時候碰到一些文句不太順的句子(只要不太多)反而更能回憶起上課的情形吧,呵呵
就這點來說,對我個人未嘗不好^^"
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