推 AndesDeer:啊......衝堂了...... 09/24 23:00
推 reddeer:教室在哪裡呢？ 09/26 00:50
推 laborado:推~~ 09/26 00:55
推 cemariss:謝謝提醒阿，在文16喔！ 09/26 15:41
推 reddeer:可是我去加選的時候 時間還沒改過來耶 所以無法加選 09/29 10:31
大家中秋佳節愉快：D
在麵粉和肉屑填塞腹部之際，不妨也充實一下這學期的課程喔！
嗯嗯，想和大家推薦本學年
四67(78) 詩品 課程
可能由於電腦設定問題，選課時發生了一些小小的插曲
所以歡迎大家來旁聽加簽喔！
目前系辦打算將原先 四67 時段更動為 四78
上完詞選的同學也有可以來聽聽看喔！
詳細情情課程網應該會更新，請有興趣的同學可以注意：）
中文系選修課程多以文學或者思想典籍為主
文學批評相較之下較少
（不曉得大家會不會有像我這樣不踏實的感覺啦
覺得自己觀點不過是繞著老師的說法打轉這樣
或許接觸歷代對於作品的評析能夠精進自己對於作品解讀
便選了這門課這樣）
希望有興趣的同學不妨來詩品的課堂試試看喔！
本學年詩品課程由李錫鎮老師授課，
老師在首堂上課時和大夥兒聊了一會兒，亦提及上課內容
老師所講授的範圍以詩品為主，並藉由詩品這部文學批評典籍進一步討論原典作品
以及後世對於詩品所提及作品的種種意見
可以說是透過詩品，來了解文學批評史觀點的變化異同;
同時，老師亦曾開設文心雕龍課程，
文心雕龍也將成為課堂中彼此輝映討論的另一內容，可廣泛了解六朝文學批評之風。
雖說是文學批評，可是個人覺得授課的李錫鎮老師是一位和藹可親的老師喔
老師是個認真教學並且喜好閱讀的老師，而且而且，非常願意幫助學生喔
大家從授課大綱上頭應該就看得出來老師的認真啦！
將老師的授課大綱節錄這樣，大家可能會更清楚：
課程述要:
梁‧鍾嶸《詩品》，專論漢魏至齊梁詩歌形式中最流行的五言詩，尤具
特色的是針對一百二十餘位詩人，區分三品，評定優劣；為了陳述其品
評的適當性，此書廣泛地涉及詩學理論、詩歌歷史與實際批評中諸多層
面的問題，建構了一套極為完整的評價體系。也因為《詩品》具有嚴謹
的理論之依據，再加上鍾嶸與其批評對象的時代最為接近，因此《詩品
》不僅在詩歌批評史上有其重要地位，後人對此時期詩歌作家作品的認
識亦深受其影響，直到今日《詩品》遂仍在古典文學批評的研究領域
受到關注。《詩品》言簡意賅，僅五千餘字，唯因歷來多種傳本，文字
頗有異同，更增添理解的困難，是以近代學者關於此書的校注箋釋之作
，就有二十餘種之多；而有關此書的議論，更是難計其數。如何在學者
研究成果的基礎之上，充分地認知《詩品》所要表詮的意義，進而把握
鍾嶸的整個詩學的評價體系，乃是本課程的討論焦點之一。鍾嶸的評論
觀點固然有其價值，但絕非無可異議，雖有獨到之處，亦非一無依憑，
凡此皆值得探索。如何從詩學批評史的角度予以《詩品》重新定位，以
及如何界說此書對於研究漢魏六朝詩的應用價值，也都是本課程所要討
論的課題。
上課方式：
本課程為本系三、四年級選修科目，學生大抵已有相當之素養，必對傳
統詩學批評或漢魏六朝詩有興趣，而想有進一步的認識，故雖以教師講
授為主，若時間允許，或有高度意願，下學期將設法安排課堂上的討論。
另外，要特別說明一下課程大綱中「成績評量」的部份
老師說書面報告替代期中考試，不是另外繳交
期末考試則是以 open book 方式進行
老師說，開設課程不是為了難倒同學啦
（學姐也說給分不嚴苛啦）
而是要介紹這些文學批評給大家，本身並不抱持絕對對錯的觀念
所以所以，講到這裡
就是希望有興趣的同學可以一起來聽聽看這門課程
希望大家都能有收穫，滿載而歸
也讓好老師好課不寂寞：）
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◆ From: 124.10.6.229
※ 編輯: cemariss 來自: 124.10.6.229 (09/24 22:43)