Re: [討論] 關於古慧雯老師個經課佔位置

[jameschen1 (jameschen in tnfsh)]

用供需曲線來說明這個均衡還真有趣

圖像這樣
(p)↑
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大概像這樣，交點是X

但是這又怎樣呢？

均衡的點在佔位置的東西大小和佔成功的機率大小之間的均衡

那麼耍流氓把需求曲線向上推，那麼也只是讓佔位置的東西更大而已

然後均衡價格越來越高，佔位置的東西就越來越大越來越大越來越大越來越大

這有什麼意義嗎？

同理，要說古老師這門課的均衡價格很低

那就表示用來佔位置的東西都很小

這個例子說明的也只是佔位置東西的大小均衡罷了

那麼東西越來越大跟制止佔位置有什麼關係嗎？

簡單說不就是別人放東西你就把他移開嗎？

那要達到你說得均衡東西不就要大到像冰箱那樣才不會被移開？

因為耍流氓了，所以東西不管怎樣都會被移開啊！

我想應該可以用其他的東西來舉例，不一定到經濟系板就要用經濟的東西來舉例

可以試試看其他的方法，總比用了一個定理來說明沒啥意義的東西好些



另外我想關於佔位置這件事，我還是堅持我的想法

那就是佔位置各憑本事

要想移開別人的東西，那麼就要有跟人起衝突的準備（但也有可能那人會不吭聲的走開）

希望到時候不會又說“經濟系的都喜歡佔位置，還會嗆人“


至於在經濟系板ｐｏ文

我想這本來就是要針對經濟系，實在不需要用其他的東西來包裝了

也是為了個人利益著想，不需要再說別人認為怎樣了

要是真有想在學校推廣這種“不佔位置“優良風氣的決心

在看到我說投資學也有同樣問題時就該順便到財金系板去ｐｏ文

然後順便到學生會去ｐｏ文

而不是在這裡說“我不是針對某系“，“據我說知，有些經濟系會佔位置“

然後說到要推廣全校時再說“這可能希望貴系幫忙了“


對不起，經濟系沒有這麼偉大

經濟系不過是個沒有系館，位於偏遠校區，宿舍有被拆改建醫技大樓危機

必須花很多時間金錢在交通上才能修完通識，體育，共同必修的小系而已


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