[政見] 1號候選人對提問的回答part1

[xBenjaminx (DragonPeng)]

※ [本文轉錄自 B98310XXX 看板 #1B_p-RMH ]

作者: xBenjaminx (DragonPeng) 看板: B98310XXX
標題: [政見] 1號候選人對提問的回答part1
時間: Fri May 28 11:59:20 2010

我們在上學期初曾繳過系學會費，但並未聽說過系學會費使用的情形，想請教三組候選人
，你們有甚麼機制，能讓系學會費的使用情形透明化？

目前系學會設置總務部。該部門會在每個月初將前一個月的系學會收支明細整理好，系上
所有同學都可以在系學會時間看到完整的收支明細。

社會系學會候選人提出「系史小組」的概念，而某組候選人似乎也已提出類似想法，想請
教候選人們，你們是否有這樣的想像？

有。未來會再與社會系負責人討論系史小組的細節規劃。

未來社工系若要和外系一起辦活動，請問系學會的首要考量是？也就是說，未來社工系會
以何種具體標準，來決定是某某系和我們一起辦活動？

這個問題必須先釐清幾點。首先，每個活動的規模和性質不同，再者，訂定具體標準未必
是最佳的考量判准。我們必須將問題回到活動的目的和理念。用一個具體標準來判斷，對
各活動的規劃也許會造成限制。

系學會會首先與過往的合作對象，進行新的想法討論。假若活動的理念是緊扣「三大元素
」那麼這個活動的籌備團隊及系學會即會以此立基點出發做出決議。

想請問各組，為什麼你們會有這樣的候選人組合；亦即，何以各組會長候選人要這樣選擇
你們的副會長候選人？這樣安排有何特色？

在我們這組，先就特色來說，我們有兩大特色：跨界組合，雙首長。

跨界組合的部份，我們分別是大一和大二的學生，因為在不同的班級，經歷的差異，所以
對於意見的看法，不會落入單一的思考窠臼，較能有更多的想法或是更不同的看法。另外
，因為直接深入兩個年級，所以在學生聲音的聆聽上，會更沒有障礙，不會有系學會活在
自己的年級之中的問題。當然，在大三大四的意見傾聽部份，在政見中我們也已經提及了
許多系學會提供的窗口，讓系上學生的反應能有效立即的讓我們接收。

雙首長的部份，我們這組搭配在一開始就有得到關於＂副會長＂角色的澄清，相較於以往
，副會長的角色往往更接近於執秘，或甚至副會長的存在不為人知，我們的組合上，會傾
向雙首長制，會長和副會長同時都具有討論決議的權利，兩人的資訊也是對稱同步的，如
此便不會造成以一人為中心的獨斷現象，也可激發出更多的想法。

最後要請問各組，你們認為，其他組的特色是甚麼？而你們自己的特色又為何？

請說明系學會組織的人力配置與未來運作方向?

以上兩個問題問的相當好。我們希望花更多時間回覆，請海涵orz

請說明如何讓系上學生的聲音更容易被系學會聽到?系學會身為學生自治代表，是一個良
好的平台。不論是課程規劃上或是系館空間規劃上，又或者是對其他活動新的想法一個"
普通"的系上學生他有了需求，該怎麼告訴系學會，又會怎麼跟系學會合作呢?

我們提供系學會時間、系刊投稿、塗鴉牆等管道，歡迎任何社工系的師生隨時和我們討論
想法。

與系學會合作的部分，我們分為兩種情形回答。第一種是系學會規劃的活動，每一個活動
都會公告至少為期一週的人力招募期，任何一位社工系的學生無論年級種族（？）性別都
可以加入，接下來再由人力自行討論分化工作。如此安排類似工作坊（workshop）的概念
：由一群發自個人興趣的行動伙伴聚集，為成員經討論後的共同目標一齊努力。但系學會
所規劃的活動，是前後相連的一貫系列。工作坊的概念運作下，參加A活動的人力未必加
入B活動，那接續傳承的工作該怎麼辦呢？系學會在活動運行的過程中，並不只有扮演資
源提供者的角色。系學會內部的成員，也會在維持常務運作之餘投入活動，他們未必在活
動中扮演要角（工作分化是活動人力共同決定的），但他們會將活動經驗、紀錄帶回系學
會，由系學會在下次活動的人力招募時傳承給下一個活動團隊。如此安排是希望兼顧人力
彈性以及完整傳承，系學會將在系列活動中與不同的團隊激盪獨特的火花。

另一種情形是，系上的同學有全新的構想，可以在任何時間透過任何管道聯繫系學會。系
學會在接收到意見時，我們會將提案列入系學會例會討論，並且邀請提案人參加，我們會
一同討論構想細節以及落實可行性。

系學會內部每週會有午聚，至少兩週開一次會議。每次會議會將議程公開，讓所有人都知
道系學會台面下的活動（相較於台面上的決議公告）。系學會的會議大門永遠不會鎖，任
何人對我們的討論議案有任何想法，都可以參加會議與我們討論。

請說明系學會需要大一到大四的系上學生幫忙什麼?

社工系的伙伴無論年級，我們都歡迎加入任何一個活動團隊，或者參與課程及空間小組。
低年級與高年級客觀上的區辨，在於高年級的同學對「社會工作學」的認識相對於低年級
來得完整，我們會期待高年級的學長姐，在需要較多「社會工作學」專業的活動出力，例
如課程小組。其餘活動籌備沒有任何門檻，歡迎所有社工系的伙伴與系學會共同努力。

原本的 之夜 系鍋 系烤 系卡 還是會保留嗎？那它們的定位是？

系烤目前規劃在上學期的12月份。之所以未列入政見，乃因系烤在目前的計畫下，不屬於
「大手拉小手」的系列活動，而政見並未列出系學會的全部活動規劃。系鍋、系烤是大規
模、沒有參與門檻的活動，這兩個活動是系上師生以及跨年級聯誼情感的重要管道，符合
系學會提出的強化三段連結（年級-年級、同學-同學、學生-老師）。當然除卻情感之外
，我們也可以嘗試緊扣系學會提出的三大元素（台大、社會工作學、社工系師生），例如
系烤可以搭配露天影展，師生可以一同在系館中庭觀賞電影。總而言之，系烤和系鍋是系
館師生繁忙的工作、課業壓力下，扮演調劑身心、聯繫情感的角色。然而，系卡依照過往
經驗，與系學會提出的三段連結及三大元素關連薄弱。因此系學會目前的立場沒有安排此
活動的規劃。不過，系系學會會首先與過往的合作對象——社會系，進行新的想法討論（
三大元素、三段連結），經由充分討論後，再行最終決定。這些討論會明確公告議程時間
，任何社工系的同學只要有意願，都歡迎將你的想法透過系學會的任何管道與我們討論。
如果必要，系學會會在上學期末進行意見調查。系卡存留有待系上師生共同激盪。

開學前系學會團隊會將上學期的活動甘特圖公告，由於每個活動我們都相當重視，為了不
讓人力在不同活動的籌備期間高度重疊，我們會審慎考慮較少與「三大元素」緊密扣合的
活動。

"之夜"被定位為對外活動，讓社工系與其他領域對話。它的方向會是如何的呈現？

上學期大手拉小手的安排，可以說是為了下學期的對外活動「鋪梗」。系學會提出的三大
元素（台大、社會工作學、社工系師生）只是抽象概念，需要上學期透過師生協作被「做
」出來。之夜、社工營等對外活動會以何種方式融入「社會工作」或系學會提出的三大元
素，我們認為如果在這些討論之前，系上的伙伴有共同努力的經驗（上學期大手拉小手）
，一來是彼此對「社會工作」（三大元素）異中有同的共同認知，這樣的「資訊對等」提
供討論的重要前提；再者，跨年級的合作基礎（三段連結）確立的前提下，學長姐的專業
知識搭配學弟妹的積極參與（指人數上而言，畢竟大三以上較為繁忙，主要行動者仍為低
年級同學。但我們熱切期待高年級學長姊的參與），如此「之夜」就更有融入三大元素，
且三段連結共同規劃的可能性，社工系與他系在「之夜」上的區隔就會更為顯著，以此作
為和其他領域對話的基礎。

社工系目前為止許多活動都與社會系共同舉辦，以之夜為例。如何在其中表現出社工元素
會是一個問題。還是說之後會有單獨承辦此類活動的計畫？

與社會系合辦，未必對於呈顯社工元素（或系學會提出的三大元素）會有衝突。例如兩系
悠遠的合系歷史、兩系知識領域對弱勢族群的共同關懷等。這些想法的可行性，有待未來
的籌備團隊與社會系同學激盪。系學會的立場是，先保有過往的合作形式，但進行新想法
的討論（三大元素、三段連結）。

社會社工系館有多少空間是可以被單方面使用的？還是說整棟都屬於雙方的公共空間？那
在使用上需要兩系進行協調是否？這會影響到政見中關於公共空間的施行方案嗎？

空間方面，我們計畫與社會系合組「社會社工空間規劃小組」。原則上，系上空間除卻系
辦和老師辦公室，所有的空間都是屬於兩系共有。政見中的空間規劃，除了系館頂樓的花
圃認養尚須待未來的小組討論規劃，其餘現行提出的政見，我們有十足的把握能夠落實。

對於迎新宿營的看法？感覺這項活動與系學會、系辦甚少連結。它該如何被定位？

迎新宿營過往是大一同學主辦，系學會不會干預。然而，未來系學會也希望加入迎新宿營
的籌備活動。我們希望未來在籌辦給b100的迎新宿營活動，也能夠加入系學會提出的三大
元素，以及透過三段連結（至少是年級-年級、同學-同學）的方式籌備。我們期待迎新宿
營除了讓大家玩得愉快、認識更多朋友，也能夠在迎新宿營就讓新生感受到社工系的特色
。這部分僅是系學會現下的立場和期待，實際運作還有待明年度的團隊與系學會一同討論
規劃。

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※ 編輯: xBenjaminx      來自: 140.112.217.29       (05/28 11:59)
→ xBenjaminx:最後一分鐘po板                                  orz
推 engelwhat:哇~  真的是中午之前耶!!!
→ xBenjaminx:等會修文是上色。請見諒。
※ 編輯: xBenjaminx      來自: 140.112.217.29       (05/28 12:17)

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