有些同學已經 (暫時) 離開學校，踏上自己的旅途，這不知能
不能算得上禮物，反正是我胡說八道，將就一看。
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學術 pub 之三: 十年革命
鄭啟承
01/10/27
台灣的學生求學的態度很奇怪，好像在進行「十年革命」。
該怎麼說? 從大學生開始說好了。台灣的「高知識份子」大抵從大學開始，總會
面臨一些說不出口的艱難險阻; 四年大學後要面臨到「就業」或「升學」的挑戰，
若是男的，還得考慮當兵的問題。
四年一路念下來，我敢說幾乎所有學生心中都多少出現過那種懵懵懂懂的不確定
感，「不知道未來要怎麼走」、「做錯了抉擇該怎麼辦」的感覺。面臨研究所考試
或出國更是像打扙一般，準備這個準備那個、硬背這個硬背那個、補這個福補那
個E，壓力都大得不得了，好像要與好幾百人作戰似的。考上了或出去了，才鬆
一口氣，仿佛又往「目標」前進了一步，在層層關卡中途，可以稍微喘口氣休息
一下了。
對這種事，我從沒置身事外，因此有很深刻的體會。最近想著這個問題，覺得有
點可笑，但又不禁感概。不過還是先別提我自己的事，不然會岔題到很遠的地方
去。
回到我想講的，大家似乎努力爭扎「游」向某個目標，衝破重重險阻和考驗、撐
過一時的艱辛和困頓、揮著汗水和淚水，想要在最後抓住某個美好的事物。我有
時會聯想到一幅低級的畫面，大抵和生殖生理學有關，也和我與女友間的纏綿有
關。
就和那幅聯想一樣，最後總是有幾個強者會存留下來 (題外話: 聯想歸聯想，我
可不希望這事真的發生)。至此，革命終告成功，十年奮鬥總算沒有白費，美好
的果實終究屬於我了。好甜美，不是嗎?
那果實是否真的美好，我不知道。既然我不知道，我推想其他「同游」的革命同
志應該也不太清楚。這麼說好了，我們到底對自己拼命追求的東西，或追求那東
西的過程，有沒有一點點確切的真實感? 有沒有想像過那到底是什麼? 那真的是我
們想要的嗎?
這種步步為營、不斷累積「資本」向上攀爬的精神，老實說我非常感佩。若說全
世界有那個國家的學生能像台灣學生這麼拼的，我看是決對沒有。假如把一個西
方國家的中學生丟到台灣，讓他和我們一起參加這種運動會，我看他鐵定會慘死
在半途中。
說感佩雖然有點反諷，不過我真的還挺欣賞那種精神。不過和那精神無關的是，
這樣的求學過程看起來不會有點怪怪的嗎? 或者應該說，學問是該這麼追求的
嗎?
對這事其實我沒想要發表什麼樣的議論，因為我實在也搞不清楚是什麼原因，讓
台灣的讀書人用這樣的一種方式來「求學」。但若我的印象沒錯，在國外 (所謂
的國外，指的是西方國家)，學生求學的方式和我們可說是大相逕庭。他們追求
知識的態度似乎純綷多了，只單純想要把知識裝進自己腦袋中而已。至於中間的
什麼學制或考試對他們來說，似乎只是一種手續或捷運站入口那樣的東西。
我當然不是要把讀書的歷程說的很浪漫或簡單，我相信不管在台灣或其他的國
家，念書這種行為在實際生活上都是很耗費「能量」的，至少很浪費錢，很佔時
間，又很花腦力和體力。但那是一種必然的代價，不是嗎? 若沒什麼經濟能力的
人、對知識的追求卻有熱切的渴望，他自然會用盡辦法弄到錢，讓自己能夠去念
書。就像努力打工買CD、買寫真集那樣，很簡單的道理，不是嗎?
我最好撇開這樣必然的代價不去談它，稍微提一下是怕有人說我講空話、不切實
際或不懂念書的辛苦。辛苦是沒錯，像是要把球打好也要付出辛苦的汗水練習那
樣; 但辛苦是必然的，不是什麼偉大的犧牲，不值得去稱頌。當然，獲取到最後
的果實 (如果真的有的話)，也只是對當事人個人有意義而已 (因為那就是他想要
的不是嗎?)。
我想說的是，不管怎麼樣，學術的成就或是收獲都只對個人有意義，那價值只屬
於當事人。我們欣賞他的努力和毅力，以及始終「追求真愛」的精神，但不該去
崇拜他，因為那些成果對我們這些旁觀者沒有任何意義，沒什麼好特別羨慕或忌
妒的，自然也不該大書特書。
台灣卻全然不是這樣，總是對高高在上的學者獻上萬分景仰的眼神 (而且還分學
科喔! 不同學門的光芒「亮度」是不同的)，仿佛他是革命成功的偉大使者，沉
浮波折數十載，終於抓住某樣凡人得不到的東西。這心態換來的副作用就是，這
些學者都很高傲，其他求學的人也都跟著想追求那樣高高在上的的快感，變成一
場永無止盡、可笑的追逐賽。
或許有人會問，外國的學者就不跩、就不高傲嗎? 我想他們還是一樣跩，但不是
像我們這種跩法。或許該這麼說，不會有人念過書有學歷才跩得起來。我常看電
影裡每次發生什麼重大事件，比如說恐怖病毒爆發之類的，總會請求許多專家學
者、各界權威過來幫忙解決問題，在台灣當然也一樣; 但同樣是叫「權威」，可
能所受的眼光大不相同。
國外的權威、專家代表的，真的就是很單純的那個領域的高手，就像厲害的水電
工一樣。水管漏水找不出原因當然是請水電工來診斷、修理，這是天經地義的事
情，沒人會特別懷疑他的身份、也不可能崇拜他。台灣的權威身份可大不相同，
好像偉大到不可冒犯一般、像真理一樣令人敬畏; 當然也沒有人敢頂嘴或質疑，
怕被可怕的「專業學問」給反撲，到時灰頭土臉就慘了。
我認識的外國人不多，也沒出過國，但這感覺卻很強烈 (西洋電影看太多?)，不
知道為什麼。經出過國的朋友回報「異地」的景況，更讓我確定這樣的對比真的
是存在著。
回到我原先想談的東西。學問的追求應該只對自身有意義而已，該和自己交待，
而不是一種多嚴苛或慘烈的革命現像。我很少談自己對生物學的熱情，只有高中
的同班同學領教過，不過現在已被消磨得差不多了; 熱情依在，但精力已幾乎全
部耗盡。我隱隱覺得，現在的碩士班是個終點站了。我曾寫過一篇「一段即將結
束的戀情」，就是講這個過程。不過寫到高中的「精華時期」卻寫不下去了，因
為總是有點難過，覺得某些悸動已經逝去卻去緬懷它，好像對自己有點不道德，
有點心虛。
談到這裡，心情有點糟了，就此打住。
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90/10/21
十年革命補述
怕有人看不懂，說明白一點好了。
念書求學問很辛苦，但是你自己干願的的不是嗎? (有人逼你嗎?)
就算有人逼你，這也是你自己最後選擇走的一條路不是嗎? 所有的
辛勞和痛苦，都是你本該承受的，因為這是你的抉擇。
不要因為你體驗到了這些痛苦，就好像經歷了一場偉大的革命，變得
比較不凡或優秀了。拿這些學校裡的革命經歷 (簡稱學歷) 來壓別人、
教訓別人，不可笑嗎? 不可恥嗎?
舉念書作例子是因為身在其中，感受頗深。其實我很想說，不管學什麼
做什麼，都合該是這樣的。念書、寫作、工作，信仰，不管什麼，樣樣
都是我們自己的選擇，該只對我們自己有意義才對，不要覺得自己有什
麼特別了不起。更不該覺得自己的「心路歷程」有什麼特別不凡，而去
教訓、指導別人。
換個方式講，每個走人的路是不一樣的，經營生命的方式是不一樣的，
革的命是不一樣的! 不是只有你的特別高尚，少他媽的自命不凡，動不
動口吐一堆大便。
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