※ 引述《Rhett (風吹來的砂)》之銘言：
: 自己是不是該換一個環境
: 扮演學生以外的角色
: 其實我現在應該很好的
: 一個星期有四個meeting
: 星期一晚上跟做微機電的 光學微機電 跟生物微機電
: 星期二早上 去物理系上生物物理特論
: 有時會想 想很多老師那樣教書我也會 而且應該會更好
不過黑板會寫的很難看 然後做的投影片都只有圖沒有字 :P
: 能教的科目也不少
: 如果有機會教一些比較深入的東西 應該也會蠻有收穫的
: 我一直在想 有機會我要教費曼物理那五本書
: 我會教的很精采 自己也會學很多
: 不過大概很難有機會 因為那是兩年份的課 就算天天教 也要一兩個月
: 不然量子力學不教 電磁學不教 一個月應該夠了
: 呵 誰給我天天教啊 對自然那麼有興趣
: 真的物理系的我又沒必要教了 反正他們會學到 就算用比較差的方式
: 好啦 我都在亂想
其實本來不敢這樣想的 自己的能力
不過自從暑假每星期上一次 教完劍橋一年份的物理課之後
就對教學跟老師有新的看法
那些課程 跟我們的差很多 很多也沒真的接觸過
我本來也不會 教就會了 (當然要準備就是了)
而且可以教的比本來可能會的人還好
(最少就我學生跟我說 我比他物理所跟電機所家教老師教的好
最後也都是我再重教他們教過範圍)
教人不過就是一種角色扮演 重點是有心去做好 跟適當的發揮自己本來就有的能力
在過程中老師跟學生一起學 這種最值得參予
如果有人能扮演老師 我扮演學生也很好 互動性很高的教學過程中
學生可以學到是另一種 也很棒的東西
可惜要人扮演老師的角色太難 大家都會覺得自己不行
所以只好自己扮演
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