荀子

[Rhett (絃斷有誰聽)]

可能大家都對他很陌生
我也是
不過看過他一段話
今天突然想到

  其言之成理 其持有故  雖辯  君子不聽

也許是學術價值的轉變
對物的認識的定義已經變成
說一個自己的意見  然後想辦法證明支持自己的意見
沒有誰比較客觀

科學或許有機會可以因為這樣有好的進步
因為有最後的裁判
自然的真相只有一個
我們也有足夠的能力去認識
就算像米利坎油滴實驗一樣 大家因為怕出大錯  所以都選擇數據
還是會趨近事實

在其他方面  就很奇妙了
像荀子這句話  先決定了要怎麼樣  在編理由
編理由的技術一直在進步
最後變成了什麼差勁的立場  也可以聽起來有道理

我以前就覺得辯論很奇怪  可以選立場在編理由
那樣誰會相信辯論人說的話
經由這樣而學習訓練的人
也變成沒什麼深度  因為內涵不重要  事物的本質不重要
重要的是怎麼說  怎麼去支持自己的觀點
缺乏驗證的工具   變成了最好的保護

在我心裡  事情從來不是這樣的
我喜歡在心裡還原 建立 事情
對一件事情
如果社會上有A看法(立場)  跟B看法(立場)
我知道了A跟B後   就會重新建立自己的C
A跟B對我一點差別也沒有 我也不在乎 也不會再用那樣的方式去理解陳述事情
以後如果我需要判斷  我只會想到C 看看什麼判斷符合C
C的哪部分是A 哪部分是B 哪部分是原創的 我也不在乎
裡面不會有A跟B的對立
因為什麼是怎麼樣就是怎麼樣 我已經用能得到的資訊去建立 思考我的認識了
我照著C去做判斷就好 A跟B的爭論或是相斥 跟我一點關係都沒有

不過A跟 B的品質會影響我形成C的品質
當然C的品質跟我自己的思考體會能力很有關係
所以我得讓自己成長 才會有好的C

可是 我多希望我接收到的不是A 也不是B
而是許多其他人的C 而別人形成C的方式  就如同我一樣
而不是選擇了A 或B 再複製出來的
這是我相信比較好的方式
大家都會有更好的認識  跟更好的判斷

這樣寫不知道有沒有人懂
算啦  當灌水文也不用要求太多:P

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◆ From: 61.113.174.132
推 llo:我懂學弟的ABC理論 但看不懂荀子那句
推 Rhett:用感覺的就好了 :P
推 lomay:我覺得辯論的訓練不是在於選立場在編理由 而是練習從不同角
→ lomay:度去分析一件事情 我覺得啦
推 freiburg:我的心得是..
→ freiburg:我把標題看成"筍子"  還以為江伯要介紹日本的筍...XD
推 llo:小聲說   我也看成筍子
推 chung:樓上兩位餓了嗎？ :P