Re: [其他] 零歲教育（早期教育）的必需性？

[Leepofeng (螢火蟲)]

修教育學程的時候，有一個老師教的是教育心理學，其中一堂課他分享怎麼教他的小孩
其實介紹的時候還挺有系統的，只是當時候沒有作筆記（遺憾）
不過大概的內容是這樣的

1. 吃好睡好最重要：一切從小孩所表現出來的行為來看，要去符合那些需求
   小孩為什麼睡很多？就是因為他需要，所以能睡盡量睡，不要貪圖陪孩子玩而讓他們無法睡覺
   也不要讓小孩適應大人的生理時鐘，他們的生理時鐘比大人的重要多了
   要讓小孩吃飽，飽就好，不要硬灌，可以吃副食品之後慢慢的讓小孩嘗試多樣的食物
   食物有味道，有香氣，有各種口感和味覺刺激，以及帶有各種營養，這些都是最好的
   嘗試不同味道，小孩越不會挑食

2. 各種感覺的刺激：多讓小孩聽大人講話，多接觸不同的人
   如果小孩個性可以接受，讓小孩多和你的親朋好友接觸、玩樂，因為他們會給小孩不一樣的刺激
   有其他語言的刺激也不錯，雖然小孩不懂，可是那些語言的基礎音對小孩將來有幫助
   音樂的話，節奏比音律重要，所以可以播放一些有節奏或是打擊樂器的音樂
   每天洗澡後，按摩全身五到十分鐘，讓血液淋巴循環，也可安定小孩
   小孩會握東西之後，多讓他們抓不同的材質
   小孩會踢的時候，可以讓他們踢不同的東西，不同的方向
   小孩會爬的時候，讓他們多爬行
   小孩會咿咿呀呀的時候，想辦法讓他們多出聲音，碰碰臉，拍拍手什麼的
   當小孩表現出一個新行為的時候，表示他們處於那個發展的階段，就可以幫助他們
   而當小孩還不會的時候，做什麼都只是事倍功半
   例如小孩只會咿咿呀呀，卻一直教他們叫爸爸媽媽，對他們沒有意義
   不過如果到了小孩學會模仿語言的階段，就要一直教導他們，而且那時候就事半功倍了
   而每個小孩在各方面的發展差異會很大，俗話說的只是平均值，要仔細觀察小孩
   大人不必太急，但落後太多則要儘快尋求醫學輔助

3. 需求有被滿足對小孩身心健康的最重要，各種刺激則是小孩各項發展的催化劑
   家人的陪伴和給予快樂、幸福的感覺則是小孩將來一生中心理健康的基礎
   而小孩的智力，90%以上先天就由遺傳決定了
   剩下的10%，由心理健康和發展過程中的多元刺激決定
   學習行為應該分成兩個階段，第一個是從生活和體驗中學習
   第二個是到了學習機構的系統化學習
   在五歲以前不需要第二階段，因為這時候更多更廣的體驗反而可以讓他們發展自己的學習系統
   在三歲以前不應該有第二階段，因為他們的語言系統根本還沒建立完成

大概就這樣囉！提供大家參考！

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◆ From: 140.109.29.88
※ 編輯: Leepofeng       來自: 140.109.29.88        (12/31 12:36)
推 mellyliu:需求有被滿足? 那施行百歲的，不就跟這點背道而馳嗎?
推 Aimei:其實我看到小孩的睡眠生理時鐘比大人的重要
→ Aimei:就發現這是跟百歲相反的論調了 噗噗
→ Aimei:不過沒關係 其實我是比較接近親密育兒的 XDD (炸)
→ Aimei:雖然我很常因為私慾想打B 常放我女兒自己哇哇叫 XDDDD
→ mellyliu:我昨天放我女兒自己哭，因為她一直想玩...1.5hr...後來我
→ mellyliu:實在受不了，就放他在那兒哭，看完這篇，我決定改了！
→ Arabelle:我沒有貫徹百歲,但是卻覺得這論調跟百歲有點相近.
→ Arabelle:小孩就是要餵飽.吃飽. 這是一樣的.
→ Arabelle:生理時鐘 我是覺得小孩只會比大人睡更多,當然跟大人不一
→ Arabelle:另外,小孩生活作息越大睡越少,玩得時間也會增長