※ 引述《COX1 (Cyclooxygenase)》之銘言：
: 個人認為頗重要的認知
: http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/061011/2/56xq.html
: 記者:編譯錢基蓮路透紐約電
: 最新研究顯示，胎兒和嬰兒時期的頭圍與智力有關。不過，一歲以後增長的頭圍，並無法
: 彌補之前生長的不足。
: 研究小組在十月號《兒科學》期刊中表示：「胎兒和嬰兒時期腦部的生長，對判斷可達到
: 的最佳認知功能很重要，同時也有助判斷老來是否仍能擁有這種認知能力。頭圍較大的老
: 人家，做認知功能測驗的成績較好，認知功能退化和得阿茲海默症的危險，可能也比較低
: 。」
: 已有一些兒童研究顯示，腦部較大（用掃描測量或是以頭圍測量）的兒童，做認知功能測
: 驗的成績多半比較高。成人的情形也類似。
: 英國南安普敦大學的蓋爾博士與同事對633名懷胎足月出生的兒童進行研究，在他們出生
: 時測量頭圍，之後並且定期做測量，以便分析胎兒期、嬰兒期、童年期頭部的生長，對四
: 到八歲時智力的影響。
: 一歲時，頭圍平均從出生時的34.9公分，增加到46.6公分。嬰兒期以後頭部的生長速度減
: 緩，四歲時平均頭圍增加到50.9公分，八歲時平均是53.4公分。
: 四歲兒童的平均整體智商是106.3，八歲時是105.6。研究員說，只有胎兒與嬰兒期的頭圍
: 生長，和以後的智力有關。
: 依父母的因素調整之後，出生時頭圍的標準差每增加1，到四歲的整體智商平均增加2.41
: ；嬰兒期頭部生長標準差每增加1，四歲的整體智商平均增加1.97。
: 不過，嬰兒期頭圍的生長，仍非常具有預測價值，頭圍標準差每增加1，整體智商平均增
: 加1.56。
腦比例愈大愈聰明不是早就被推翻了嗎?
怎麼又有人在做類似命題的研究 =.=
1.頭圍是依全身比例還是純大小?
2.嬰兒怎麼測智商? 是哪種智商? 為什麼這測驗值是可信的?
3.相關性不等於因果關係
4.小時的智商不等於長大的智商
5.最會讀書的人不等於社會上最有成就
先過這五關 再來說這東西有意義吧... 唉
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◆ From: 61.231.10.155