沒有要這孩子賠償，指示希望家長再次機會教育孩子，
不可以輕易答應幫他人保管東西...
妳說對了，為了保護自己，孩子的確說了非事實的話。
老師真的不好當，
同一個孩子，之前竄改聯絡簿上的作業，
我發現是她四年級數學的學習上出了問題，所以數學作業習寫有困難，
我每個禮拜二放學後，都留校教她到六點，其實我也不知道有沒有用，
但是希望多少能幫她一點，
後來，她的作業還是常常沒有完成（包括其他科目的作業），
我也沒有懲罰，念了她幾句，讓她下課補寫，
我跟班上的學生說，寫功課是你們的義務，沒有盡義務，就不能享有下課的權利，
直到把作業補完為止，只是，我還是會寫聯絡簿告知家長，孩子作業是在學校完成的，
單純的事實陳述而已，沒有加上任何的評論，
（因為我覺得如果我是家長，我會希望老師告知我孩子在校的狀況）
可是這孩子會把我寫的字通通塗掉（前一面也塗蓋住，害我透光也看不出寫什麼字），
寫上其他的字（例如：帶彩色筆、名檢查指甲），隔天交聯絡簿前，再改成「已訓誡」，
一開始，我想說高年級愛面子，私下好好跟她講，她說是媽媽叫她塗的，
之後還是不斷的再犯，我狠狠的訓了她一頓，再跟家長說明這些情況，
爸爸情緒就失控了，他說我讓他家庭氣氛變得很糟，
他覺得他的孩子是太單純才會這樣，沒有早熟、偏差的問題，只是不誠實而已，
因為她不知道怎麼去「圓」她之前說錯的話、做錯的事，
除了再次聲明立場、表達善意之外，我也不能跟家長吵架，
身為一個老師，本來就該恩威並重、賞罰分明，
捨得給，也捨得罰，被家長訓斥一頓後，
我昨天晚上還是把孩子留下來繼續教她數學，順便跟她囉唆了一頓真誠的重要，
做錯事了，我聯絡簿還是照寫，我想家長應該恨死我了，
所以這個「保管事件」就變成導火線了，
真的很無奈，可是，我覺得對的事，就該堅持！
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