推 abbeyroad:廣榮加油 不要被濫官僚打倒啊! 03/27 14:41
推 dapay:台灣的教育早已失敗了.... 03/27 21:02
推 liverpool37:大學生也是 寫些言不及義的報告 03/27 22:30
推 koji:廣榮加油 03/28 09:14
三週實習結束了，在這三週裡
每天早上七點半之前就會到小學裡
準備一天上課的東西，從早自習、上課、吃中飯、午休，到下課放學
到最後的檢討會
其實說真的還滿辛苦的
因為已經很久沒有每天都這麼早起床
不過整體感覺還滿不錯的
看到每天都充滿活力的小朋友
讓我這個都快累垮的老人很自然地活了起來
真的挺不錯的呢！
在這三週裡的重頭戲就是一節課的教學觀摩
在這場觀摩裡，校長、所有的處室主任、同學年的老師等等
都會來看你上課
所以這堂課就是你的一場show，一場關係到你在這三週裡到底學到了什麼教學技巧的
"SHOW"
當然啦
既然是要show給其他老師看
當然事前準備工作，包括教案、評鑑表、教學壁報等等一定不可缺少
尤其我們的指導教授是一個非常愛花俏的人
他不喜歡我們只用學校的教具，希望我們自己做教具
也不希望我們用太多的粉筆
反正就是希望我們一直使用教具上課就對了
所以
一堂教學觀摩
花了我三天的時間在做教具、印教案、印評鑑表
做到最後，
我的心裡有一種感覺越來越強烈
『為了一堂課，我大概花了一百多張A4紙、十數張有顏色的書面紙，
以及數張有顏色的壁報紙，還有為了要讓教具精美所使用的護貝膜、
可以貼在教具後面的軟磁鐵等』
『就為了一節課，我竟然已經用掉了這麼多的東西，
用到我自己都覺得自己怎麼這麼浪費？』
可是沒辦法，我真的還是用了
還是用了這麼多東西
這些東西，在這堂課上完後，美其名是會重複再利用
但最終，還是會被丟到那個不知道會不會真的做成再生紙的資源回收筒
唉～這就是現在教育部希望國小老師都能夠『多元教學』
希望讓小朋友產生更多學習興趣的『代價』啊！
如果說這樣會讓小朋友更聰明，那我也就心甘情願
但是，看看，現在的小學生
什麼都不懂，國語文能力不行、數學能力也沒這麼好
沒錯，計算能力還不錯，因為每個人都有錢學習珠心算，
但理解能力......
多元教學，其實只不過是多元浪費而已
整天都在出什麼學習單，一張學習單，一張A4紙
全班30人，就是30張A4紙
全校一千多人，每個班級都要有學習單，就是一千多張A4紙
而且還不包括一次出兩張的
這是一間學校的使用量
如果是十間學校、一百間學校呢？
全台灣有多少間學校呢？
唉～
為了一堂教學觀摩
讓我真的感覺到地球的樹木
真的有一天會全部消失
就為了一場SHOW
一場40分鐘、迎合指導教授、教育部所說的『多元教學』
會讓小朋友感到興趣的『多元教學』？？？
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看別人不順眼，是自己修養不夠
盡多少本分，就得多少事
生氣，就是拿別人的過錯來懲罰自己
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