關於社友會版的種種思緒
有幾個問題 一直隱隱約約的在我心中盤旋
寫文章 不但是個整理思緒的好方法
也是排遣心中寂寞的一種方式
心有所感 轉化為語言或其他的方式來表達
我想是最自然不過的了
以下就把幾個在腦海裡縈繞的思緒
交還給這個世界吧
1. 新生代的歸屬感
有句話說「先進門的是主人」
（我本來想用"先入為主"這個詞 但它的詞義比較偏思想觀念方面）
開會的時候先到 往往給後來的人一種「我應該配合你的」心理暗示
這也許也是一種社會慣例 習慣以先來後到作為分配的一種準則
再者 由於年齡與傳統觀念的關係
之前和某學弟有聊到
他對於學長所說的話 往往不能如同同年紀的人一般應對
除了禮貌之外 不認同的部分反應的聲音也會比較小或比較不直接
（聽完我真是捏了把冷汗 ^^"）
在過去停滯不前的社會裡
這樣的道德規範也許是有一點點道理的
但是在專業分工且知識爆炸的今天
跨越年齡的平等觀念 似乎更應該被社會價值所採用
古代的聖人孔子也曾問師曠如何彈琴
何況是既現代又平凡的我們呢？
感覺上 還是平等一點比較好啦
啟蒙的精神 就是「以理性超越權威」（權威包括年齡的差距）
所以相信自己的理性 去判斷事情的真偽
應該是我們所共同的態度
（話說回來 對我的文章請手下留情 我會感謝你）
至於新生代的歸屬感
我是贊成每個年齡層有一些自己的空間
畢竟關心的問題 面臨的壓力 也有所不同
但是這也意味著 我們大家也會有彼此交集的時候
讓這個版在彼此交集的時候發揮他的功能就好
不論是老幹新枝 這裡的每個人都是整體的一部份
沒有太多的先後、高低、主客之分
2. 忌諱的話題
大約在今年七月的時候
耳聞到有些話題在社裡好像是不能被提起的
大概還是和其他社團相處方面的問題
(其實是有點驚訝怎麼到現在還是這樣?)
我想要把握的是「環境-行為-責任」原則
環境指我們所處的外在環境 壓力來源 周遭人事物...我們所不能控制的部分
行為指的是我們所做的選擇 表現出來的外在行為
用比喻的方式來說
環境就是你拿到的一手牌
而決定怎麼打 怎麼出牌 是你的行為
而責任是取決於
你是不是在有限的選擇之內 做出了某種最好 或者已經令人佩服的選擇
對於意志與能力所無法控制的部分 是不用承擔責任的
更簡單的說 就是 你不需要為無從選擇、沒有參與的事 感到罪惡
（同理 也不必感到光榮）
另外 以「父債子還」為例
父若有從別人那裡拿了什麼利益 用在「子」的身上
子按獲得利益的比例攤還似乎挺公道
反之 如果父借來的東西 根本不是拿來用在子身上
子並沒有在其中蒙受利益 那麼代父償還
只能說是一種情感（減輕父的負擔）而非責任（子的債務）了
因為 利益與責任 永遠相對稱
如果能瞭解前面所講的兩個道理
那麼我們就能擺脫許多不必要的 不應該有的負擔
到社團來 共同享有學習的環境 同時共同負擔經營社團的義務
享受一段盡情揮灑的快樂時光 用這樣的基本態度就可以了
沒有必要去搭理太多的個人恩怨
不管歷史如何被解釋 你沒有做 你沒有錯（較完整的語意是-也沒有對）
快樂的學習 是每個孩子應該擁有的權利
去維護這一段就好
舊的問題解決以外 還要防止新的問題發生
要世界停下你爭我奪的腳步 似乎是不太可能
但是「心寬路就寬」卻是不變的道理
原則就是把關懷放大 把自己放小
關心的不只是自己一個人的榮譽
不僅僅是自己社團的名聲
甚至不只是"台灣""古典吉他界"的發展
而是到每一個人的身上 不論什麼學校 是育達、北一 ......
只要「思無邪」 每個人不都同樣值得去愛？
去感受另一個人的心靈 （即使不能百分百的做到）
抱著一份回饋與幫助別人的心情
你會發覺 世界竟在你的一念之間就變得更遼闊
內在的心一寬 外在的氣自然就和 和了問題就少
即使一時被人誤會 誤會也會慢慢冰釋
不是不計較 而是不只為自己的感受計較
存有培養更多能力是為了助人的觀念 自然不會招人忌恨
此外
有時人生會遇到一些死結(deadlock)
例如 a b c 三方
a b是好朋友
c對a好
c對b不好
b於是想對c反擊 a則基於恩情想維護c
a b又想維持良好的關係
這就是考驗a b 兩者共同智慧的時候
你也許會問 萬一沒有那種「共同智慧」怎麼辦？
這時候 要靠自己拐個彎的那種聰明
創造一種
「不正確！ 沒什麼道理 ！一點也不公平！ 不過…好像也不怎麼糟」
的情境
雖無法慢慢解釋
卻情願為後世的和平承擔一些惡意中傷
類似的情況除了發生在 "段正淳納命來" 的古老橋段裡
不知是命運還是怎麼樣
也會出現在我們人生各個不期然會出現的地方
以後遇到的多的很
總之 快快樂樂是你應得的 （同時也是你需要努力創造的）
有時候瀟灑一點 不在意那麼多 總是比較快樂
3. 社友會的願景
其實社友會是一個很困難的組織
光想到開會要挪出一個時間 又要考慮到公平、公正
就已經是一大難題
北中南各地不同學校 不同系所 不同屆 不同年齡層
不同社會責任 不同生活規律的人
要共同完成一件需要連續處理的事
愈想真是愈覺得可怕
但是事情的規律總是隨著其內涵而改變
當人數愈來愈多 範圍拉的愈來愈大
新的規則 運作方法 也將應運而生
至於是什麼 一時還未明朗 就讓我們一起慢慢感受與創造吧
4. 學習上的建議
（這些是講給小朋友們聽的）
有句話說「人能弘道 非道能弘人」
把這句話引伸一下
可以說 「人能讓音樂有深度 而不是音樂讓人有深度」
認為音樂（特別是古典音樂）能讓人有深度
往往會讓人迷失
反過來
把音樂當成一種載體 既是別人也是自己心靈的筆記
從中去存取探求感受人我之間的感動片刻與靈動的存在感
聽別人也往內聽
唯有你對深切的求取 才能賦予你耳中或手中的音樂的深度與感人的迫力
音樂有用 但不是永遠都有用的
在他能為你所用的時候 呼喚他
在他超出你的控制時 讓他自由（同時也讓你自己自由）
總之 這些話不能取代你對音樂的勤練苦修
但就像打籃球 「左手只是輔助」的觀念一樣
可以略微發揮一點他輔助的功能
小弟我才疏學淺
試圖用簡潔的話去說而仍詞不達意的 大概就是這幾點吧
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天使在人間
難免多寂寞
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