10/13（五）社課
那天接到許滸的電話之後我其實很惶恐，
因為作為一個演出者，
該說的該做的就是在劇場中盡自己最大的力量，
那觀眾接收到多少也就是了。
不過身為詩社的一員，
在詩社得到太多，覺得如果有機會來跟大家談一談也是件好事。
於是我便答應了這堂社課。
不過這天我主要不是以一個解答者的身份來告訴我的觀眾，
這邊是什麼意思，那邊又應該怎麼看，
這樣對你們是種扼殺，
也對我所做的工作是種不敬。
然而我知道無垢的作品某方面來說，
（尤其是對想越多的人）相當不易懂且迥異市面上的表演，
是以在面對你們的時候，我又給自己「教育劇場」的自我使命。
我的心情大概是這樣的。
以下，有兩點希望請要上課的人協助：
1. 請每個人準備最少兩個問題（或觀察）。
對任何一個方面都可以，
可以是舞、劇場、身體、命名、服裝、化妝、道具、音樂、
詮釋、引發的想像、經驗種種。
提出問題，並且試著給一個可能的回答。
或者指出你的觀察（覺得這樣很有趣或很奇怪或印象很深），
然後說為什麼你會挑選這一部分。
2. 如果有機會的話，在假期中間，找一間香火鼎盛的寺廟，
在裡頭觀察與感受，最好要半小時以上。
3. 我會在10/11號把林麗珍老師的紀錄片放在呂老師桌上，
請許滸讓大家提早看過。
所以我希望上課是對話的，而不是演講式的。（雖然我很多嘴....）
然後，請相信自己的感受，
（雖然在討論的時候我們必得以理性思維來抽絲剝繭。）
畢竟有很多五歲的孩子在看完花神祭跟醮之後，
也都有豐富的回應跟想像，
我相信你們一定也有。
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潤紅。淡藏花紅。指甲紅。谷鞘紅。桃紅。頰紅。潮紅。罌粟紅。蘋果紅。瓜瓤紅。鐵水
紅。桂紅。烹蝦紅。曲紅。法螺紅。榴花紅。汞紅。胭脂紅。蟹螯紅。草莓紅。洋紅。十
二紅。躑躅紅。絳紅。一串紅。炮杖紅。半折紅。一點紅。腮上紅。緋紅。花無百日紅。
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