推 keune:有點流汗 12/28 19:39
推 tonykoala:恐怖 12/28 19:45
推 llittlefat:幫推...打這麼多 12/28 21:41
推 kyokokyoko:是要考試了嗎~~先練習~ 12/28 22:11
→ pantsgray:有點腥味(欣慰) 12/29 15:55
警大學生跟受刑人有兩樣嗎??
應該是沒差吧= =
受刑人監獄化的特徵：
1、依賴性：由於監獄生活按表操課，少有個人行動自由機會，
形成受刑人日常生活及行為上趨於依賴、被動。
2、缺少思考性：由於在監的生活作息固定、不變，導致人犯對
其行為缺少思考，即使有所思考，也難以付諸實施或受到管
理階層之採納，因此人犯經常退化，甚少思考動機。導致此
一思考能力逐漸退化或消失，當其出獄之初，仍然難以恢復
，容易退化成孩童般的呆滯現象。
3、被動性：在監獄生活之人犯，其行動自由受限，一切所作所
為均須依命令為之，若未經指示擅自行之，恐有接受懲罰之
情形。因此，形成受刑人不能有自主行為，就如同機械化般
一個口令一個動作之情況，其行為完全處於被動之狀態。
4、懶惰性：由於監獄生活極其單調乏味，幾乎為同一活動之反
覆，如上午開封作業(起床)、中午休息，作業，傍晚收封休
息，此使許多人犯對監獄生活感覺麻木不仁，無太多之意義
，因此，對於監獄內事物採取漠不關心的態度，並養成懶惰
的性格。
5、受暗示性：由於監獄管教人員對於人犯之管理，除使用各種
明示方法外，每每也使用暗示性的方法，如手勢、眼神、嘴
角揚起等，所以導致人犯具有較高之受暗示性，導致人犯猜
忌、疑心病重，對外界事物敏感之現象。
6、功利性：受刑人入監獄後，一切向功利主義看齊，例如從事
公差的前提是可以獲取分數。亦即做任何事情著眼於功利的
思考模式，一方面可以消磨時間，一方面可以讓自己得到一
些利益或成績分數，何樂不為。
7、懷疑性：即人犯不信任管教人員之主張，甚至視管教人員是
生活約束者，採取敵對的立場，認為管教人員為求其升官或
囚情穩定，會犧牲人犯權利。因此，對於管教人員的言行與
命令，會採取質疑的態度，過濾後再行為之。
各位腋下如何??
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