※ 引述《pamila (三正8350756三)》之銘言：
: 三正8350756三
: 在百年建築中
: 在日式長廊裡
: 在斑駁教室
: 從老式的窗口向外望
: 天空是如此清澈
: 空氣中蔓延著濕重的土味
: 蜻蜓低空飛翔
: 穿越白衣黑裙
: 飛向司令堂上不絕於耳的叨念
: 教室中
: 粉筆在黑板不停地留下成堆的公式
: 手上的筆也從未停歇
: 時間在反覆的抬頭、低頭中流逝
: 放學鐘聲的響起
: 才是真正的開始
: 鍋碗瓢盆、枕頭棉被、牙膏牙刷
: 動手佈置起另一個家
: 小角落的白板上
: 有著最貼心的關懷
: 夜間的體育館
: 是所有活動的高潮
: 雖然總是被牛頓、孟德爾
: 弄得一個頭兩個大
: 卻還是很喜歡光柵及被解剖的青蛙
: 念念不忘的事騰王閣序的
: 「東隅已逝，桑瑜非晚」
: 還謹記著
: 「是什麼讓天空變藍
: 是什麼讓蝴蝶飛舞
: 是什麼讓星星閃爍
: 是什麼讓我愛你
: 是散射讓天空變藍
: 是流體力學讓蝴蝶飛舞
: 是大氣層讓星星閃耀
: 是內分泌讓我愛你」
: 黑板上的日子仍在倒數
: 旅程已開始播放
: 人生海海為所有的所有
: 畫下一個不捨的句點
: 別了 輝煌的104
: 別了 摯愛的同窗
: 中山正魅
: 青春正好
: 會不停地在腦海裡環繞
同學你的記性真好.............
令本人為之佩服.............
但是有幾點小小的建議我仍是要說
1.中山正ㄇㄟˋ
建議不要用鬼魅的魅
因為很怪,酸然事實上我們還是用那個自在我們的班服上
但是....
2.門口的詩可以不用全部上吧
給我有塞字數的感覺
你可以寫到上半段然後...結尾
3.為什麼你的開頭這麼奇妙
我可以問一下你的用意嗎???
4.你可以讓牛頓.孟德爾對應一下
下面的東西嗎
不要接光柵.解頗青蛙的....
因為乍看之下似乎沒問題但
可能有老師會挑毛病
5.人生海海的意思是.............
拍謝........我個人的台語不好.....
不太懂這句的意思
6.可以去掉最後一句
讓結尾更好
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