[青菜] 青菜與校慶裝置藝術

[t3540507x (cockpuncher)]

板上的歷屆學長姐好

各位都知道最近要到我們中山高中的第20周年校慶了

為了這次校慶 蛙媽帶領我們幾個班級製作以環保、海洋為主題的裝置藝術

我們花了一個多月的時間和心力在準備、製作

直到最近幾天才趕工完成

結果今天早上某菜看到我們學生擺在校園裡的作品時

就馬上下令我們拆掉

理由是其中一個作品的顏色"太不吉利"

(我們班上某組的作品有用到接近黑色的深藍色布條 就掛在進校門的圓環上

問題是那樣作品也還沒完成，還有很多裝飾沒加上去

青菜這樣下令就等於讓我們幾個月的心血白費了

他還說我們的作品很粗糙、像垃圾

(我們使用的素材都是來自日常生活，如垃圾袋和保特空瓶、椰子樹葉等)

放在校園裡會讓來賓看了有礙觀瞻

還會影響"磁場"  這是什麼東西啦!!!!

蛙媽為了幫我們爭取展覽數次和主任吵架

然後還在我們面前哭了好幾次....

最後我們今天把花了一個月做出來的東西拍完照

就送垃圾場了.....

原因是蛙媽不希望我們其他還沒擺出去的作品又受到批評

雖然我們這些高中生做出來的東西的確不怎麼樣

不過因為青菜一個人就讓我們所有人的努力都白費了，很難過

我只是想要抱怨一下想說跟中山有關就PO這裡了

如有違反板規就麻煩版主刪文吧

謝謝



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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 115.165.204.86
→ tiyun:...
→ kusacwy:他還沒從校刊事件得到教訓嗎(囧)
推 kennith72:有種東西叫水果報紙QQ~
→ julia30713:靠~他怎麼還在!!
→ KTA0619:錄音爆料了拉 這個人真是天生跟學生犯衝
→ KTA0619:乾脆以後這些組織都移到校外辦好了 把學生自治團體當免錢
→ KTA0619:工 這種事情太科科了
→ mt0524:同意  為什麼他還在!!  真要說 什麼顏色都馬不吉利= =
→ mt0524:我也可以說紅色見血不吉利阿= =.. (舉例說明)
推 pig1208:我想要看裝置藝術  真相交出來吧：3
→ lovensr:這麼多年了青菜還在!!!
推 chu815:都這麼多年了...他怎麼還這樣...
→ denby:快退了(茶)
推 segaa:蛙媽是誰某菜又是誰 ？
→ yatri:昨天本人一進校園看見那個裝置藝術，當下的想法是
→ yatri:這裡誰死掉了？
→ yatri:一進到辦公室，每個教職員工都在討論，究竟是發生什麼事？
→ yatri:送報的、送便當的人也都問我們，你們學校發生什麼事了？
→ yatri:可能是我們平凡人不能理解藝術的美吧...
→ yatri:以上是諸多教師職員的主觀想法，若有冒犯請多見諒
→ denby:那穿黑/(白)衣服的不就家裡有人過世？
→ denby:想法這麼狹隘只會壓抑學生的想像空見罷了
→ denby:                                間
推 beautysnow:他怎麼還在阿....
推 nikei:什麼顏色不太吉祥？難不成要全部見紅嗎？很心疼學弟妹們..
→ a54088:樓上大概都沒親眼看見那個讓人視覺衝擊的畫面吧？
→ a54088:你可能不介意在你家大門入口掛大塊白布跟黑布
→ a54088:你也不介意朋友到你家拜訪，看見那些大塊白布跟黑布
→ a54088:然後用哀矜勿喜的語氣悄悄問你說，你們在辦喪事嗎？
→ a54088:但可惜的是，大多數的凡夫俗子都會介意
→ a54088:每個來上學上班的人，送小孩來的家長，送便當報紙的阿桑
→ a54088:在進校門時看見一向翠綠的圓環樹被大塊白布黑布包裹住
→ a54088:當下的想法，產生的聯想，整個校園景色與氣氛...
→ a54088:你沒有看到，不能瞭解當下的那種衝擊，那種怪異的感覺
→ a54088:如果它是在校園一角或教室門口，不會每個人都會那麼介意
→ a54088:是「每個人」，每個凡夫俗子，每個入世大眾，每個平凡人
→ a54088:鼓勵同學創意，但同時也希望能考慮大多數人的觀感
→ a54088:校刊封面黑色或穿黑色衣服與那個布置是完全不同的兩回事
→ a54088:當下午我們探出頭，看見圓環恢復原本的翠綠時，大家都是
→ a54088:[鬆了一口氣」，真的是鬆一口氣
→ a54088:中山高中是大家的家，回到一開頭說的，樓上的校友們可能都
→ a54088:不介意家門口掛黑白布，不介意別人說你家像在辦喪事
→ a54088:但大多數人，都會介意。
→ a54088:對佈展的同學來說可能真的會覺得非常受傷，但說實話
→ a54088:普通的凡夫俗子真的不太能接受那樣的創意...
推 Saunders:只有 凡夫俗子 的大人們才會想那麼多, 還講風水...
→ Saunders:小孩子只是要一個可以表現自己的舞台
→ a54088:請問以上推文有講到「風水」兩個字嗎？
→ a54088:以上說了，沒親眼看到那個裝置藝術的校友，請不要妄自批判
→ a54088:當大多數的人，包含學生、老師、職員、校外都覺得不妥當
→ a54088:不覺得應該去思考，它是不是真的不妥當？
→ a54088:要是在教室、校園一角、樓梯，全校老師的反應不會那麼大
→ a54088:今天是在一進大門就看到的地方，外人對中山高中的第一印象
→ a54088:是「你們學校再辦喪事」而不是「你們學生好有創意」
→ a54088:你會覺得很高興？
→ a54088:還是覺得你們這些平凡的大人想太多，抹煞創意，不懂我們
→ a54088:的創意，不懂我們這些超凡聖人的創意想法？
→ a54088:如果你沒看到被黑白布包裹的樹、沒看到像喪禮現場的大門
→ a54088:請不要以想像來決定，那個裝置放在校門口，妥不妥當
→ a54088:你可以批判菜某處理這件事的手段粗糙不夠完美，沒有安撫好
→ a54088:蛙媽和同學的感受，造成製作人的不舒服
→ a54088:但你沒辦法評論那裝置美不美，放在「校門口」適不適當
→ a54088:因為你根本沒看到
推 Saunders:你是當事人喔 @@ 好激進派喔~~ 可憐的學弟妹
推 Saunders:把喪禮現場的畫面帶上來~是不難想像~但是你們竟然是
→ Saunders:高壓的方式強制拆除, 真的是 "教育者" 嗎?
→ Saunders:就不能以建議與討論的方式希望孩子們做修正?
→ a54088:不知道是我表達能力不好還是怎樣，明明推文一直強調的是
→ a54088:『不適當』『不妥當』，有提到我贊成菜某處理這件事的方式?
→ a54088:好，在推一次
→ a54088:你可以批判菜某處理這件事的手段粗糙不夠完美，沒有安撫好
→ a54088:蛙媽和同學的感受，造成製作人的不舒服
→ a54088:這樣夠清楚了嗎？老師當然鼓勵同學創作，但也同時希望能
→ a54088:注意到『適當性』『妥當性』、尊重這個環境和多數人的感觸
→ a54088:我很遺憾的是，多數校友不深究真相，一昧攻擊老師扼殺同學
→ a54088:的創意，批評老師不給同學表現的空間，卻忽略了在適當的
→ a54088:場合作適當的事，在怎麼樣的場合有合宜的表現，也是生活
→ a54088:教育的一種。
→ a54088:舉例來說，你去參加某人的告別式，穿一件大紅的T恤
→ a54088:長輩說這樣不適當，你要說，喔我好可憐喔，這些大人都是
→ a54088:激進派，真的是『長者』嗎？
→ a54088:不覺得這樣子酸只會讓人覺得你很白目嗎？
→ a54088:如果真的是這樣，只能說遺憾，中山高中的教育很失敗
→ a54088:還有我不知道你說的「當事人」是什麼，如果指的是星期一
→ a54088:一早開車進校園看見學校入口圓環弄得像喪禮現場被嚇到的
→ a54088:那種「當事人」，沒錯，我正是那一千個中的其中一個
推 Saunders:有代溝, 這個長者看人穿錯只會叫人當場脫光, 不會教人怎
→ Saunders:麼穿才對...
→ a54088:當然還包括在辦公室討論是誰死掉了？是哪個班的『創意』？
→ a54088:等等，我有提到長輩有叫你脫掉嗎？我只提到『不適當』
→ a54088:我提到那裝置藝術不適當，同學你說我是激進派，我有說到
→ a54088:是我a54088本人強迫同學拆除裝置藝術嗎？我也一直提
→ a54088:你可以批判菜某處理的方式很粗暴
→ a54088:但同樣不能否認它『不適當』的事實
→ a54088:這是不同的兩個事情。
推 Saunders:我們代溝很深~可能我文字太簡略, 你已經完全誤會我文字上
→ Saunders:的意思了, 不必讓這變戰文
推 Saunders:不管孩子們做出來的是什麼, 他們只是要找一個舞台表現自
→ Saunders:己, 當師長看到表現出來的東西不適當時, 不應該只有高壓
→ Saunders:強制拆除, 而是要以討論與建議的方式希望孩子們修改成較
→ Saunders:合適的
→ a54088:我完全贊成你的想法，這是菜某在學校不受歡迎的主因
→ a54088:希望你前文所指的『激進派』是指手段粗暴的菜某
→ a54088:而不是認為那裝置不適當的師生與校外人士
推 Saunders:其實原文指出, 他們尚未完成, 是否真的不適當, 倒不一定
→ denby:單憑a54088你說全部，我就想否定你了！
→ denby:for all 我最喜歡找一個存在的反例來證明你說的是錯的了XD
→ denby:推文還真是累阿XDDD
→ denby:不過新的帳號就知道這個地方也很厲害，看樣子應該是潛很久了
推 pig1208:批哩啪啦講一堆  我還是想看阿！！！真相（伸）
推 pon7711:我是有看到所謂裝置藝術的學生，說實在的，我支持a54088
→ pon7711:的想法，當然我也不喜歡校長這種不體恤學生的白目作法
→ pon7711:我只能說我們班掃司令台外掃區的同學，幾乎有問說我們學校
→ pon7711:怎麼了? 我並不是支持蔡校長，他來我們外掃區出一支嘴的
→ pon7711:叫我們掃地，看到隔壁班老師都在幫忙學生掃...這樣的校長?
→ pon7711:無可否認不應該抹煞學生創意，也絕對不能用粗暴的言語傷害
→ pon7711:學生，但學生甚至板友也應考慮到**大部分**人的感受
→ pon7711:一個存在的反例不代表全體，但也值得參考，創意應加修飾
→ pon7711:我也有看到圖書館左側的海灘，我認為稍加整理的話，
→ pon7711:沒有需要撤除的理由，原po和蛙媽辛苦了，家政老師施淑美
→ pon7711:就是跟蔡校長一樣，粗暴的抹煞學生創意，才不得民心
推 mummycuss:以我自身經歷來講，剛好我就任社聯的時候就是波菜，
→ mummycuss:但是在當時我非常厭惡波菜，因為很多東西都被他阻擋，
→ mummycuss:可是後來漸漸的覺得其實他的想法是對的、他都是為學校
→ mummycuss:為學生在設想，只是他的作法都不太對，並且又頗為專制的
推 pal42204:放張照片給大家看看吧
→ DoubleKang:講實在話圓環那東西我看了覺得像葬禮
→ DoubleKang:我推a54088
推 qjack79322x:pon我不懂為什麼施淑美老師會被扯進來 我在中山的時候
→ qjack79322x:她一直都是鼓勵創意的不是嗎?(大約三年前)還有個社團
→ qjack79322x:叫做"點新社"，顧名思義就是新點子，我想聽聽你的看法
推 pon7711:原來有人挺她啊對不起我眼界太小，抹煞學生創意就算了還用
→ pon7711:言語辱罵學生我覺得頗不應該...先講學長的例子，大傳社某
→ pon7711:學長曾為了交家政作業用了3個小時做一條項鍊，卻被家政老
→ pon7711:師問說「你這跟垃圾桶撿來的有什麼不同」說真的學長不知道
→ pon7711:怎麼回應她呢，雖然有些人的確沒甚麼美術細胞也不能這樣辱
→ pon7711:罵或斥責學生的創意吧?應該像蛙媽一樣用建議的方式以及較
→ pon7711:溫和的口語，另外像我們班上次分組坐大型拼布，我們做了大
→ pon7711:象的形狀，老師不是說為什麼不行，而是直接說他沒辦法接
→ pon7711:的作品，後來我們這組改成做人形拼布，老師是有稱讚褲子方
→ pon7711:面做得不錯，然而衣服我們改了好幾次她都說這樣不行卻又
→ pon7711:不明確的講原因...我同學後來質疑老師到底為什麼不行老師
→ pon7711:竟然這樣說「分數是我在打的要不然你想怎樣？」或許是我認
→ pon7711:識的人都這麼剛好的討厭家政老師的態度，但這絕不是個案
→ pon7711:qjack79322x 不妨也說說你對家政教師的看法？