Re: [閒聊] 我錯了...

[chan0118 (NIGHT)]

看到這篇文章起初沒什麼感覺
不知道為什麼睡一覺起來這件事情就一直揮之不去
可能是真的嚐到課程改革的苦頭了吧
每堂課都去上而且專心的上,學的卻不如自己看書
這可能是我的問題,也可能是教學老師個別問題,也可能是課程編排的問題
也或許考古題和考題的相似度高(聽別人說的,因為自己有時沒看考古題)
使得上層的人以為"看考古題得到的高分"(當然還是有人沒看考古題得高分)="教學的成功"
要是課程改革是要求我們自學的話,那我們何必要老師呢
或許"師父領進門,修行在個人"是大學教學的原則吧
如果是這樣那你要求學生來課堂聽一堂他聽不懂的課是不是不太合理
課程改革的目的應該讓學生學更多更有效率
而不該只是為了創新吧,更何況只是把課程順序排列組合,換湯不換藥
要是真要這樣還不如就集中半個月上一個模組
把心臟循環的東西全部搞懂了再來學下一個
同類的東西一起學效果會比較好吧
以上是讀了半年大三的心得

對於這次開會的事誰對誰錯
我並無法判斷
畢竟都是片面之詞,除非有人能PO出完整的會議記錄
所以只對於同學下一次去參加這樣的會議
有一些建議
盡量提供佐證:要使自己的說法站的住腳一定要有夠多的證據,那不然無法使人信服
             可以多查一些其他學校的資料,看看別的學校是怎麼做的,雖然可能會被以
             其他學校是其他學校,中山是中山,一句話打回,但他不能每一句話都這樣
             說吧,況且別人的成功經驗不懂得學習的話,只是顯得器量不足的酸葡萄心理
遲到:這是很不可取的,更何況是在上位者.大家都知道身教重於言教,教授都遲到.怎麼
     要求學生準時到,所以如果下次開會遲到的人,又沒有誠意要把會完整開完,那表示他
     根本對這會不重視,只是敷衍罷了,那這種會不如不要開只是浪費時間吧了.
執行力:之前開過一次三年級的系週會,當初說要改善的東西究竟改了多少,應該拿來清算
       那不然空頭之票誰不會開呀,安撫一下,然後跳票,這樣的會也不用開了.
小藍老師提到一個建議到是可以讓系學會考慮看看,
就是成立一個專門去管這種課程改革的委員會,這樣比較能團結大家的意見,
不然一盤散沙很容易就被擊垮了.

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◆ From: 218.175.85.247
推 breezemix:呵亂入一下,那下次的會議也來個錄音好了呵
推 moonie:有很多東西不是說做就能做到的　要不然就沒什麼好討論的了
→ moonie:不過這也可以顯示很多人對這些事情不怎麼熱忱就是
→ shinhongnew:跟原po有同樣的感覺..不過是針對..心循而言特別強烈!!
推 chan0118:當然很多東西不是"說"做就做得到,是要去做,至少要試著去
→ chan0118:做,那不然再怎麼開會也沒什麼意義.
→ chan0118:如果是做不到的事就不要輕易承諾,曾子殺彘是大家耳熟能詳
→ chan0118:連這都不懂,也難怪別人會說人文素養不足.