推 chiang6:謝啦~ 11/21 23:58
※ 引述《chan0118 (NIGHT)》之銘言：
: ※ 引述《ianho (ian)》之銘言：
: : 各位同學 本來我以為明天是開92級的週會
: : 想說系主任會將有關大5課程修改的事 告訴大家
: : 所以我遲遲未將之前去開會的消息給po上來 後來我才知道原來是
: : 全系週會 我不知系主任會不會跟大家說 所以還是在此先說一下
: : 我們大5必須進醫院(中榮 中山 )去做primary care
: : 所以有關課程就必須在進醫院前先上過
: : 所以有幾個方案 系上還在討論.....
: : 第一. 先在暑假密集上課 如96年8, 9, 10 月上課後再進入醫院
: : 第二.或是暑假沒排課 但開學時必須一邊上課一邊到醫院
: : 但因為第二項有許多困難需要克服 如: 有同學去外站 或
: : 今天接病人結果明天回學校上課而病人卻出院了 以致primary care無法連續等等
: : 所以系上似乎是比較傾向第一個方案 但是這些都還沒定案
: : 因為有許多的細節還需要詳細討論
: : 所以只能在此先跟同學做一簡短的報告
: : 另外希望有意見的同學 如果系上接下來還有會議的話可以一起來參加
: : 為大家接下來的課程把關
: : 因為真的很複雜 諸如課程的學分數 各科該如何round 該如何分組...
: : 所以真的希望關心課程的同學 能多提供一下意見
: 這些在上次開會的時候還只是構想,還有很大的變數,
: 包括實行方法,primary care的內容,上課方式,round的科別,參與的醫院
: 所以其實這消息我是覺得太早公佈了,畢竟這都還只有構想,連實行與否都還是未知數
: 要是最後我們這屆來不及做,只是無緣無故讓大家緊張的要死,但是這似乎是勢在必行的
: 因為好像其他學校大多都用暑假把課上完了,
: 沒記錯的話至少台大,中國....都是(有學長問來的名單,但我沒帶走),
: 就算不在我們這屆實行,也會再以後實行吧
: 但是有對於我們五年級的課程改革有興趣的同學可以考慮可以去開會和副系主任多多討論
: 畢竟我們六個人不能代表全班,更何況像我本身和班上的生態實在不太一樣...
: 有大家的參與一定能更符合大家的需求.
我不希望提前公佈主要的原因是因為有的資料太少了
公佈一些不正確或變動很大的內容實在沒什麼意義
像有人就會覺得這是一個禮拜排的課
但實際上課連排都還沒排,而且這工作其實是楊副系主任希望當時與會的人先排看看
一個人看到的是狹隘的,所以它就算是排個1年成果也有限
多方代表多面向的思考只要能又共識就算是一天排出來的也未必不周全
而且當初開了快三個小時的會,連我都好不容易才大概了解到底副系主任的構想
與另一位婦產科陳醫師提出的一些建議
如果真的要說的話上面的內容太簡陋了
以下是補充的內容
１．所謂的Primary care就是我們五年級要真的去照顧病人,至少要到下order,
不過是要在住院醫師的指導下下order,為什麼要到下order?
因為台大做primary care但是他們沒有下order,結果評鑑的時候
黃昆嚴問說:這order是primary care的學生下的嗎?答案當然是NO.然後黃教授就說:
這樣你們根本沒有做Primary care嘛.
另外,婦產科陳醫師是覺得我們的primary care可以先侷限在一些復健之類的,比較
技術性的學習,當然像婦產科那些的臨診是不可能在現階段(大五).
中國他們是先跑兩大科(內外科),而那次開會結論也是覺得先跑兩大科是比較可行的,
第一老師人力夠,第二不會跑到我們還沒上過課的科,而配合的醫院也不一定只有中榮
中山,如果彰基能力允許那他們也會列入.
2.要去醫院又要上大堂課,哪裡能騰出時間?就如上面提到的兩個方案,但是時間還是不夠,
所以大五太過深入專科內容的課程可能會被時數砍掉,而那些內容則到以後進入各科再學
如果有人有好的方法歡迎提出來,不一定要更好喔,因為你提出好的方法,
別人可能會因此想到更好的方法,不要藏私喔^.^
基本上應該會是暑假上課,那不然一邊上課一邊去醫院有可能會run到還沒上過的科,
每天早上在中山,下午去中榮應該就很累人了,更別提彰基了,也有想過每週12上課345去
醫院,但是這樣在primary care病患的銜接會有問題如上所提.
婦產科陳醫師是建議把各科run的時間依學分時數化,就是這堂課2學分換成時數是6小時
那你就是自己早時間去這科run6小時,得到帶的老師簽名就ok了,有點像服務教育要做滿
20小時一樣,但這方法不好管理,會出現同一時間很多人在同一科,某一科沒有人,
如果要把時間排到大家都ok,每一科人數平均絕對不是簡單的事...
而病患的銜接也不易
其他各校
台大是大五前就都差不多上完了,大五開學花兩個禮拜把沒上完的補完
(眞不知道他們怎麼上的,一樣是三四年級兩年)
中國是暑假上課,開學再上一下,在來就都去醫院
其他的忘了...
3.還有密集上課後考試的問題及每天上課長度的問題,我是覺得每週1~5上個八堂課
不知道大家受不受的了,那每天六堂課呢?上完了有沒有時間複習呢?禮拜六要不要排課?
那期中期末考要什麼時候考?上完後隔週考?暑假上完考一次,開學上完考一次?
同期中期末考週,就是經過primary care的練習後再考?這是最沒結論的一個問題.
4.我也提出希望副系主任能透過各導師把訊息傳遞給同學,而意見也可以同樣的傳給高層
但大家都認為內容可能會嚴重失真,所以不這樣做.
5.當時與會的系學會幹部學長會去收集其他各校的大五上課內容,方法,primayr care的
內容和方式以作為參考.
6.最重要的是為什麼要這樣改,為什麼要這麼早進醫院?
大致上是因為其實很多東西在大堂課教並沒有太大的意義,像EKG故然基本要會,
但要能真正會看臨床EKG的不二法門就是去看,
與其在課堂上講再多都不如自己實際去接觸,在實際的狀況下慢慢學習適應
這是副系主任希望我們能在大五就進醫院的原因,
而究竟為什麼要primary care而不是去見習就好了,是因為光看學到的並不多
而且無法培養一位醫師對病人的責任感.
7.以上是我記得的內容,或許會有短少錯誤或是因為個人了解不足而扭曲,希望當時與會的
令伯,建亨,小黑,宇淳,兆男能對錯誤和不足加以指正,以滿足同學知的權利,
既然同學都知道關於大五課程改革的初章,也請履行提出建設性建議的義務,
就如我前面說的我們六個人想的不一定是完全符合班上的情況,唯有越多人的參與
才能滿足越多人的需求,反正都要改,何不自己掌握方向,要讓別人操作,
然後才在那怪東怪西,看是要當支被實驗的白老鼠,還是要當個控制自己未來的改革者
都由你自己決定.
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