[轉錄][轉錄][轉錄][轉錄]實習分發重大變革說明

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作者: utaker (^^) 看板: CSMU-MED89
標題: [轉錄][轉錄][轉錄]實習分發重大變革說明
時間: Wed Jan 11 21:41:02 2006

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作者: rays (Ray) 看板: CSMU-MED92
標題: [轉錄][轉錄]實習分發重大變革說明
時間: Wed Jan 11 21:05:54 2006

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作者: justshying () 站內: (某隱形看板)
標題: [轉錄]實習分發重大變革說明
時間: Wed Jan 11 20:34:37 2006

親愛的醫五同學們：
    從上週三接獲「行政院衛生署來函」以及「行政院衛生署、教育部公告」起，先是王
系主任召集賴副系主任與我共商對策，星期四一早八點向校長報告來函與公告內容，接著
向醫策會召集人李孟智主任請教相關法令，這時候周明仁董事已經急切的找到我們研議決
策了。可見得此次醫院評鑑結果對我校及附醫衝擊之大，迫使我們必須講法守法、釐清定
位與調整辦校方向！
    這是「危機處理」，而不是鎖定哪一屆同學「開刀」；這是整體性務實性的長程考量
，而不是各別性蠻橫性的獨斷獨行。學校與附醫雖然有她既得權利來核行決策，但是相對
的，學校與附醫也有她必須扛起的責任與執行的義務。如今，面對此一危機事件，我們必
須理性冷靜去正視與解決問題，才有永續經營的展望與可能。或許是天意，也合該是我校
徹頭徹尾反省與整頓的時候了！
    誠如我今天在會議中所言，平心而論，此次事件對醫五同學的衝擊最大，最讓我深感
抱歉，彷彿是做家長的無法兌現承諾，要讓自己的孩子深深失望了！我不知道你們能不能
諒解，但你們一定能夠理解的，對不對？
    2006年1月份讀者文摘有一段很好的文章教人如何「改造人生」：當面對轉變或不如
意時，我們很容易把責任轉嫁給他人或社會，這是自我保護機制中常見的表現。假如把責
任歸咎於他人或社會，是對環境缺乏回應能力、只能做出本能反應的表現。務實上，恰當
的言行必須通過有效思考來進行；一個經驗越豐富、思考力越高的人，越能有效地回應。
雖然你未必能夠控制周遭發生的事，但你可以選擇如何恰當的回應。
  事實上，在場開會的同學的回應是平靜的、是理性的、是成熟的，這讓我感到更加歉疚
！我只能跟同學保證，往後，我會全力投入臨床教學課程的整合規劃，一定給你們一份完
善的「教育白皮書」，希望你們相信我，也支持我們的變革。還是那句老話：危機就是轉
機，端看我們如何運用！

祝大家
         新春愉快  百尺竿頭

                                                        小藍老師  2006年1月11日


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中山醫學大學醫學系臨床教學課程會議
1.95年1月10日召開「醫學系臨床教學課程會議前會」。出席人員：醫學系兩位副系主任
  以及陳進典主任與楊仁宏主任。
2.95年1月11日召開「醫學系臨床教學課程會議」，宣達本校附設醫院的評鑑結果，決定
  因應對策以及討論即將採取的臨床教學與課程變革。出席人員包括各科臨床科主任以及
  醫學系五至七年級的學生代表。
3.92年2月6日修訂之「大學法」第五章第23條：大學修業期限以四年為原則，但得視學系
  性質延長一至二年，並得視學系實際需要另增加實習半年至二年。依據此法，本校將自
  94學年度下學期（95年2月1日）始，定位醫學系七年級學生為「實習醫學生」，而將醫
  學系一至六年級學生定位為「醫學生」，因此本校醫學系總修業期限六年，實習一年。
4.醫學生：一、二年級修習博雅教育課程，包括外文、國文、人文藝術、社會科學、人文
  醫學、自然與應用科學六大領域；三、四年級以修習基礎專業科目為主，修畢後參加以
  基礎醫學為重的第一階段國考；五、六年級以修習臨床專業科目為主，並自五年級始進
  入本校附設醫院，並遵照本校訂定之「臨床教學計畫」，開始接受兩學年（五與六年級
  ）的臨床教學與基本醫療技能學習。【※ 五、六年級醫學生在本校附設醫院接受臨床
  教育時，不值班、不給薪、有週休二日、有寒暑假。】
5.「實習醫學生」：為醫學系七年級學生，遵照本校或實習外校訂定之「實習計畫」進行
  臨床實習與醫療技能訓練。實習完畢後參加以臨床醫學為重的第二階段國考。
6.「實習醫學生」容額（請閱附註一）：
(1) 舊制：醫學中心--甲類教學醫院（專任主治醫師：實習醫學生＝1.5：1，實習期限1
          年）；區域醫院--甲類教學醫院（70名，實習期限1年）；區域醫院--乙類教
          學醫院（60名，必須與其他醫學中心建教合作，實習期限2個月）。
(2) 新制：新制醫院優等--甲類教學醫院（專任主治醫師：實習醫學生＝2：1，實習期限
          1年）；新制醫院優等--乙類教學醫院（專任主治醫師：實習醫學生＝2.5：1
         ，實習期限1年）；新制醫院合格--乙類教學醫院（專任主治醫師：實習醫學生
         ＝2.5：1，必須與其他甲類教學醫院建教合作，實習期限2個月）。
7.因應本校附設醫院的評鑑結果，進行臨床教學與課程變革：
(1)88級醫學系七年級之「實習醫學生」：遵照原訂課程，繼續在本校附設醫院實習。鼓
   勵同學選修為六年級「醫學生」安排的「基礎醫學總論」與「臨床醫學總論」。
(2)89級醫學系六年級學生：自94學年度下學期（95年2月1日）始，定位為「醫學生」，
   並遵照原訂課程，繼續在本校附設醫院學習。同時為本屆同學安排「基礎醫學總論」
   與「臨床醫學總論」。當本屆同學升至七年級時，全數分發到實習外校實習，分發準
   備作業將於95年3月間開始進行。【※ 本屆同學自95年2月1日開始放寒假至2月19日。
   下學期修業期自2月20日至6月23日，共18週。決議：經同學與臨床科主任溝通討論後
  ，認為遵照原訂時間2月1日至5月31日修完下學期課程較少變動、較好，因此決議通過
  下學期修業期自2月1日至5月31日，共18週。】
(3)90級醫學系五年級學生：遵照修訂課程，在五升六年級時，除了在學校繼續修
   習加開課程外，並進入本校附設醫院，遵照本校訂定之「臨床教學計畫」，接受為期?
   一學年的臨床教學與基本醫療技能學習。當同學升至七年級時，則視本校附設醫院的
   評鑑結果，遵照核准之「實習醫學生」容額，收取「實習醫學生」於本校附醫實習；
   容額之外的學生則分發到實習外校實習。
(4)91級醫學系四年級及以降學生：遵照修訂課程，自五年級始至六年級，除了在學校繼
   續完成規定課程之修業外，開始進入本校附設醫院，並遵照本校訂定之「臨床教學計
   畫」，接受為期兩學年的臨床教學與基本醫療技能學習。當同學升至七年級時，則視
   本校附設醫院的評鑑結果，遵照核准之「實習醫學生」容額，收取「實習醫學生」於
   本校附醫實習；容額之外的學生則分發到實習外校實習。
(5)「基礎醫學總論」與「臨床醫學總論」課程擬由醫教會主導，以特別演講方式（每小
   時1500-2000元）聘請各大學校醫學系基礎科與臨床科教師擔任（請閱附註二），敬
   請本校教師踴躍主動申請加入師資陣容。
8.敬請各科臨床科主任在95年1月15日前提出為89級醫學系六年級學生設計之為期半學年
  的「臨床教學計畫」，並繳交電子檔送至醫學系。再由賴德仁副系主任、陳進典主任
  與楊仁宏主任負責編纂成冊，春節過年前完成。
9.排課週數與時數：(1) 臨床專業科目：每學期排訂18週（含期中與期末考週），每學分
  上課1小時。(2) 臨床教學：每學期排訂20週（含期中與期末考週），每學分上課2至3
小時。
10.下學期開學後召開各年級的班會，於會中向每一年級學生及導師宣達本校附設醫院的
   評鑑結果，與學生溝通即將採取的因應對策以及將進行的臨床教學與課程變革。
11.在95年2月底以前召開「臨床教學課程整合共識營」，透過充分討論以及觀摩別校的教
   學卓越計畫，為訂定下列教學計畫草案做準備：(1) 為90級醫學系五年級學生設計之
   為期一學年的「臨床教學計畫」；(2) 為91級醫學系四年級及以降學生設計之為期
   兩學年的「臨床教學計畫」。預計在95年3月20日以前擬出「臨床課程整合之教學計畫
   草案」。
12.在95年3月底召開「醫學系課程委員會議」，出席人員包括各科臨床科主任、基礎科主
   任以及醫學系一至七年級的學生代表，決議與核定上述之「臨床課程整合之教學計畫
   方案」。
13.本校附設醫院將於95年儘速提出醫院評鑑申請，敬請醫院同仁與全校師生群策群力、
   全力以赴。
14.敬請與下列授課內容相關之臨床科主任務必將下列主題排入臨床教學內（周醫師強力
   推薦）：(1) EKG（8小時）─洪瑞松教授已接聘為本校客座教授，可以請他協助教學
  ；(2) 心臟超音波（10--14小時）；(3) 影像醫學判讀（6--8小時）；(4) 腹部（肝
   膽胰脾腎）以及乳房、睪丸超音波（6--8小時）；(5) PET教學─敬請李永康主任全
   力主導；(6) 各類的檢查報告分析；(7) 內科學臨床教學方面，建請加入Primary
   care一至二個病人。

附註一：
現行評鑑教學醫院實習醫學生容額之核算方式
一.實習醫學生容額係以教學醫院之專任主治醫師人數與實習醫學生之比例計算。
二.各級教學醫院之比例如下：
評鑑等級               專任主治醫師人數:實習學生容額
醫學中心-甲類教學醫院              1.5 : 1
區域醫院-甲類教學醫院               2  : 1
區域醫院-乙類教學醫院              2.5 : 1
地區醫院-乙類教學醫院               3  : 1
三.實習醫學生之容額上限為270名

新制評鑑教學醫院實習醫學生容額之核算方式
一.實習醫學生容額係以教學醫院之專任主治醫師人數與實習醫學生之比例計算。
二.各級教學醫院之比例如下：
評鑑等級                   專任主治醫師人數:實習學生容額
新制醫院優等-甲類教學醫院               2  : 1
新制醫院優等-乙類教學醫院              2.5 : 1
新制醫院合格-乙類教學醫院              2.5 : 1
三.實習醫學生之容額上限為270名
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→ justshying:總之大六是醫學生沒有薪水就對了><且全留...憤!!
推 Lunadik:結論就是六年級先留下來再說(／‵Д′)／~ ╧╧
推 supersam:怎麼可以這樣!!!怎麼可以沒有薪水呢!
推 supersam:喔喔!!可是大六還有寒暑假喔~:)
推 newlyheaven:我按End了....
推 rays:我去通知樓下的囉~話說我們隱版了
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推 bigheadpro:小問題 之前有人放十五天假的 那這要怎麼算？
推 utaker:還有期中期末考ㄟ@@a
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