九十四學年度第二學期醫學系93級醫學台文課程協調會會議記錄
時間：九十五年三月二十九日中午十二時
地點：UAB會議室
主持人：醫學系藍琴臺副系主任、台灣語文學系何信翰主任
出席者：蕭平治老師、醫學系二年級學生代表9名（如簽到表）
老師說明：
醫學系藍副系主任：
1.醫學系在處理課程問題時，都是站在協助師生之間溝通的立場，善盡協調工作，
並無偏袒一方之心。
2.醫學台文課程之所以列為必修，是經過課程委員會充分討論後決定，其用意很深，主要
是以實用為主，有助於將來醫學系學生在臨床工作時，能夠使用正確的醫學台文與民眾溝
通，所以此課程特別強調語言的應用性。
台灣語文學系何主任：
1.老師與學生就像投手與捕手關係，捕手要跟投手打手勢，投手才知道要投哪種球路，捕
手也因此不會漏接。希望會議不要有師生對立的情形發生。
2.台文系很重視這門課，希望能提供醫學系學生足夠的學習資訊與服務。
醫學台文授課老師，蕭老師：
1.羅馬拼音是文字不是音標。
2.羅馬拼音是學習語言的一種工具，學會的話可以應用廣泛，例如學會羅馬拼音的話，就
能看懂以羅馬拼音寫成的台文內科學。
3.羅馬拼音的發音與英語有衝突，但是與歐語系列相同，所以學會羅馬拼音也對學習歐語
系列有幫助。
學生說明：如附件
決議：
1.期中考後授課重心將強調醫學台文的聽與說，以及在醫病溝通上的運用，而非羅馬拼音
2.羅馬拼音扮演的角色，目的在幫助查詢台語字彙之發音，而不應過份強調，變成是在學
習另外一種語言文字，造成學習上額外的負擔。
3.期中考會給定考試範圍、降低考題難度、手寫題比例降低、選擇題比例會調高，而且期
中考不考聲調。
4.期中考後希望能讓同學寫一些關於醫病溝通的短文，並由同學以台文朗誦，讓老師或其
他同學觀摩並校正發音。藍老師希望短文不要求用羅馬拼音寫出；但蕭老師則認為使用中
文字且能讓老師懂意思也可以，但用羅馬拼音者得分可能會比較高。
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