推 sanjiboy:哇拷~ 11/15 00:25
※ 引述《papaboy (趴趴)》之銘言：
: 甲班臨床組第3組（39-59）:
: 目前先將本組15人再分成四小組，第一位為小組長 負責分配各小組工作與統合
: 第一小組 39（小組長）,40 負責 基本資料、C.C.、P.I和 P.E
: 第二小組 41（小組長）,44,45,46 負責 Laboratory data
: 第三小組 47（小組長）,49,50,51 負責 12張Image study
: 第四小組 52（小組長）,53,57,58,59 負責 Clinical course、Diferentail diagnosis
: Diagnosis、Treatment
: 先請各小組長再與小組員討論一下每個人的負責範圍...
: 星期五下午會再與臨床老師討論下星期本組討論的時間與細節...
: 所以本週先請各小組員先下載FTP → Lecture → 六上 → 臨床病理 → Case 3-甲班臨
: 床組第三組（39-59）的檔案，先自行整理一下負責的範圍和想一下下星期要和老師討論
: 的內容，星期五下午應該會決定臨床指導老師是誰...
: 小組分配是以號碼順序來分，各小組人數若覺得有需要再調整的話
: 也可以提出來討論，或是對某個部分有興趣想要調換小組也可以自行和對方更換...
: 先這樣吧，星期五下午若有新消息會再公布...
: 宣宇
星期五跟曾思文醫師討論的結果如下:
下一次跟老師討論的時間約在下星期三(11/18)10:00-12:00 地點在醫院核醫17F討論室
老師希望討論時能夠以PPT的方式呈現 由同學先以時間為主軸整合出整個CASE的病程
從CC,PI,PE,Clinical course(包含Laboratory data Image study )
Final diagnosis,Treatment 以及 Discussion(Differential diagnosis)
意思就是下一次討論時就要呈現最後報告時的雛型...
然後老師會再根據我們做的內容加以修飾
再下一次討論時再預報及修飾... 所以我們會預報兩次後再真槍實彈上場...
這是老師的想法 後來跟詩婷討論後覺得第一次就要統合完及預報
是蠻困難的 尤其是最後的Discussion部分 要先將前面整合完再經過大家的討論後
才會比較有結果的...
所以下星期三首要的目標是各小組先把各負責範圍的PPT做出來
依病程每個人先報告自己負責的部分 大家再針對各個部分以PBL的方式一起討論
老師會針對各個部分加以Teaching指導...
所以小組分配要修飾一下:
第一小組增加1人,改成3人:
39（小組長）,40, 46 負責 基本資料、C.C.、P.I和 P.E
第二小組減少1人,改成3人:
41（小組長),44,45 負責 Laboratory data
第三小組減少2人,改成2人:
47（小組長）,49 負責 12張Image study
第四小組增加2人,改成7人:
52（小組長）53,57,58,59,50,51 負責 Clinical course、Diagnosis、Treatment
Diferentail diagnosis, Final diagnosis
老師強調病程演進的時間順序要表達清楚 可以以時間軸加圖示的方式來表達
應該會比純文字敘述來的清楚
基本上病程及處理以第一小組及第四小組同學為主
在病程當中的Laboratory data 及Image study 由第二小組及第三小組
額外抽出來討論 這兩部分的同學可能要自行先找檢驗科及影像科的醫師討論
最後 Summary一下:
1.下次討論時間:下星期三(11/18)10:00-12:00 地點在醫院核醫17F討論室(我會借電腦)
2.小組分組略有變化,請46,50,51同學注意一下
3.討論時各同學先預報自己部分的PPT,各部份一起PBL討論 老師teaching修飾
4.第四組同學的部分是重點,有些部分可能要等討論完之後才會有較多的結果
但負責的同學初步的PPT還是要先呈現現出來
5.除了自己負責的PPT外,整個Case的資料要盡可能去尋找,才有辦法一起討論
6.各小組長在下星期二(11/17)晚上12:00以前把PPT傳給我整合一下
抱歉這麼晚才PO出來, 各小組長儘快分配PPT吧
有什麼問題可以提出來,電話聯絡或許會快一點...
宣宇
短時間內就要讓同學整合出整個Case的
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