10/17繳交小組報告， 10 /24大堂課討論上台報告）
壹、當代大學的迷失（1~2組）
—、傳統大學之涵義
包括有人文、社會、自然、宗教、醫學等學院，是為一完整之大學；
原因在於中國所謂大學，大人之學也。西洋大學者，言天人物我整體之關係之所也。
二、現代大學的走向
在工業化之後，發展成以知識為產業，以大學為工廠的型態
；使得人被切割成重物輕人之狀態，造成世界極大危機。
三、當代大學的迷失
貳、現代醫學的困境（3~4組）
醫學由救人於危難，到政治介入、商業經營介入、健保制度介入，成為產業的一璟。
醫學醫療也被切割成片段，社會的功利也影響到醫學生的價值觀ꄊ再加上有人說台灣醫學院是高中畢業生(當然是優秀的畢業生）念的，
不是以大學生為基底的。所以在基礎知識、人文素養不足，社會功利風氣之下，
要培養好的醫學生，都不是一件易事，更何況良醫。
走出困境的能力
參 補救之道（ 5~6組)
(一)加強通識教育一好的通識教育、針對醫學院設計的通識，設計出培養良醫的通識。
(二）改善制度—一二年級上基礎大學科目，高年級再修醫科課程。
(三)是建搆一好的大學受教環境、好的大學理念、好的價值觀，聘請好的老師
肆、面對問題、了解問題、思考問題（7~8組）
(一)面對政治介入、商業經營介入及健保制度介入，成為商業的一環之問題。
(二）醫學醫療也被切割成片段ꄊ(三)社會的功利也影響到醫學生的價值觀。
有人說台灣醫學院是高中畢業生(當然是優秀的畢業生）念的，
不是以大學生為基底的。所以在基礎知識、人文素養不足，社會功利風氣之下，
要培養好的醫學生，都不是一件易事，更何況良醫
題目後面為所負責的組別
(EX當代大學的迷失ꄠ為第一 二組負責做報告)
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