: 一.甚麼是WebQuest ？
: 簡單地說，WebQuest( 探索網站 ) 是一種利用互聯網上的資訊資源的學習教材，是以任
: 務為本(Task-based learning)的 學習模式，讓學生得以運用網站上的資訊，透過分析、
: 綜合、評價等思考活動來探索 (Quest) 一些教育性的議題，完成一些指定的任務或工作
: 。
: WebQuest的 原創者是 San Diego State University 教 育 科技系教授 Bernie Dodge
: 與 Tom March ，他們認為現時很多學校已接上互聯網，但是網路學習的課程設計仍未有
: 教師認同的模式，所以 Bernie Dodge開發了這個WebQuest (Web + Quest)的教學模型，
: 學習活動是問題主導，透過教師預先準備的互聯網網址，學生可在這些網站找到了資訊，
: 之後進行資訊的篩選、分類、處理、分析、綜合、評價等學習活動，完成網頁內特定的各
: 種任務ꄊ: 二.WebQuest 兩種學習方式
: 1.短期 WebQuest ：教學目的是知識的獲取和整合。在短期 WebQuest 結束時，學生可獲
: 取並整合了一定數量的新資訊。時間大約是 1- 3 課節。
: 2.長期 WebQuest ：其目的是學習延伸和知識求精。完成一個長期 WebQuest ，學生可深
: 入地分析和轉變知識，通過設定一些線上討論組方式，更可以與他人相互交流的學習資料
: 或資訊。時間可花上 1 週至 1 個月的時間。
: 三.WebQuest 的主要組成部分：
: 1.引言：這部分提供背景資訊和引起學習動機，讓學生明瞭學習目標。
: 2.任務：這部分要闡明學生在完成 WebQuest 時要交出什麼樣的成品。
: 3.過程：這一部分描述學生完任務所需要經過的步驟，包括過程中所需要的網路資源及網
: 址。
: 4.評價：每一個 WebQuest 都要預先給予學生一套評價標準，使學生明瞭如何評價各任務
: 成果。
: 5.結論：提出學生應學的學習目標，鼓勵及引導將學習經驗應用到其他學習領域。
: 四.WebQuest 的其他組成部分：
: WebQuest 可以採用以一組學生的學習活動，以協作形式完成指定任務，可以運用角
: 色扮演，模擬情景以激發學生學習動機，可以包括跨科學習的材料。為便利教師們分亨探
: 索網站，更可以加入教師頁，提供進一步的教學資訊。
: 那Lois Brooks到底要如何考mid-term??
: 有人能跟我說嗎??
問過老師的結果
The homework was to find out about
webQuests, but not to do one, yet. Your mid-term will
be an actual webQuest which I will describe at the
class before mid-term week.
感覺比上學期複雜...
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◆ From: 123.240.37.133