推 junglecat:有鑒於荳荳剛好在第一組,所以第一組就給荳荳當組長, 03/27 19:04
推 junglecat:然後我就當組員嚕~~~~所以甲班共筆第一組就聽荳荳指揮! 03/27 19:05
先交代一些雜事
如果有同學第一本的普社原文講義還沒有拿
請來找我領取
至於第二本原文講義
以及老師印的ppt還有中文的參考書目
沒有領到的同學請到系櫃領取
今天也投票出來了
普社是沒有期中考的
但是呢
在4/17號
老師叫我借pbl的教室
所以要跟醫社系四年級的學生進行分組的討論
題目是中文的那本參考書目
另外就是有同學反應還是得做共筆
因為實在太多要看了 ......
所以討論了一下就決定做囉
由於老師上課的講義很簡單淺顯易懂
所以做共筆只是希望減少大家讀原文的份量
因此進行的共筆製做實際上是原文的翻譯
是採頁數分配制
請把重點以條列式的方法列出
譬如 社會學家的年代 主要的理論淵源 所提出的學說跟影響
其它一些屁話就甭管它囉
跟生化共筆長討論過後
從第一組開始輪比較不會亂掉
範圍分配如下
甲班生化共筆第一組 : 第一章的p2~p12
甲班生化共筆第二組 : 第一章的p13~p19 第二章的p22~25
乙班生化共筆第一組 : 第二章的p26~p36
乙班生化共筆第二組 : 第二章的p37~p47
請組長在分配一下頁數了 ~~~
以上~~~十分感謝!!!!
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