[情報] 研方好重要情報 啪兔

[winkevin18 (小天天~~~)]

有鑒於很多人不會用SPSS

我就來說明一下好了

第一         把小賴給的數值貼到SPSS表格

第二         資料檢視旁邊有變數檢視
             小數都改成0
             標記就是姓名 年齡那些的請按照他給的順序打上去
             數值 例如:在性別那格點一下
                       會出現數值跟數值標記
                       數值就是 1   數值標記就打男生
                                2   數值標記就打女生

                             按照他給的資料

                            逐一輸入數值與數值標記

第三         就是分析

             1. 試問顧客對品質滿意度及服務滿意度之反應是否有差異？

                資料檢視那邊有分析→比較平均數法→成隊樣本T檢定

                先點一下品質滿意再點一下服務滿意   在案右邊的箭頭

                按確定分析   看顯著性雙尾那邊

             2. 男女性顧客在定期更新軟體的比例上是否有差異？

                分析→敘述統計→交叉表

                列→定期更新

                欄→性別

                統計量要勾卡方

                按確定分析   看PEARSON卡方的顯著性雙尾

             3. 男女性顧客對品質滿意度之反應在上是否有差異？

                分析→比較平均數→獨立樣本

                檢定變數是品質滿意   分組變數是性別

                在分組變數那邊案依下   定義組別 1打1 2打2

                按確定分析   請看顯著性(雙尾)

            4.  3個地區顧客的年齡結構是否有差異？

                分析→比較平均數→單因子

                依變數是年齡   因子是地區

                POST HOC 那邊要勾LSD   選項要勾描述性統計量

                按確定分析 請看ANOVA的顯著性

            5.  3個地區顧客的品質滿意度及服務滿意度之反應是否有差異？

                分析→比較平均數→單因子

                依變數為品質滿意度跟服務滿意度   因子是地區

                POST HOC 那邊要勾LSD   選項要勾描述性統計量

                按確定分析 請看ANOVA的顯著性

            6.  使用時間的長短、年齡、品質滿意度及服務滿意度是否有相關？

                分析→相關→雙變數

                變數是年齡、使用時間、品質滿意、服務滿意

                PEARSON相關係數要勾   顯著性請點雙尾

                按確定分析   請看顯著性雙尾


以上   數值小於0.05就是有顯著性 也就是有差的意思









這是我的不負責任分析法   錯了我不負責

我都打那麼清楚了   如果還是不會用   我只能說   操   你要不要在修一次研方

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◆ From: 125.233.244.235
推 ew1985:真詳細 你要不要開個考前復習班?!
推 hdst:大推
推 fishair:再給你一張! 你真是好人!!
推 hiiii1234:推
推 bleach205024:孩子 我會成全你的! 來~( ′▽`)-o█
→ winkevin18:hiii是誰?
推 bleach205024:據說是以畢業的學長= =~
推 jiunn0317:RU04
推 cooldoublej:人超好~噓最後兩句是在兇屁阿
推 chialin39:m囉~ 讓你輕鬆 賺優文 ~
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