目前有開專題研究的教師如下：
李宏鎰老師、彭秀玲老師、謝珮玲老師、孫旻暐老師、何明洲老師、何應瑞老師、
王慶福老師、田意民老師、高之梅老師
授課教師： 高之梅 助理教授
課程內容：本課程將介紹成人臨床心理學在憂鬱及記憶方面的新進研究。課程進行方式以
閱讀中英文期刊並於課堂討論，並須根據主題做討論及報告為主。課程另一重點在於提供
同學一個擬定、執行研究計畫，撰寫研究結果，並於研討會發表或是投稿的學習機會。歡
迎對成人臨床心理學的領域中，特別是認知因素（例如：自傳式記憶或中央執行功能）對
憂鬱症或憂鬱情緒的影響，或是對其他記憶的相關研究有興趣的同學加入。次外對自殺自
傷的保護因素相關探討的同學也歡迎一同參與。
修課對象：心理系大二以上同學，對統計測驗和心理學實驗法有基本理解，並願意主動學
習者歡迎加入，並請先擇定一有興趣的研究主題和老師約時間討論。
修課限制：請於選課前和老師討論研究興趣和方向。
授課教師：田意民 助理教授
課程內容：本課程為培養學生進行認知與神經心理學之研究能力，透過文獻探討、實驗設
計、資料蒐集與分析、報告撰寫，學生將在老師的帶領下完成專題研究，累積研究經驗。
研究方法為行為實驗或事件關聯電位(EEG/ERP)。研究主題以「中文閱讀歷程」和「情緒
認知研究」為主。
修課對象：二年級以上
修課限制：除舊生外，欲修課同學請與老師面談
授課教師：王慶福 副教授
課程內容：諮商與臨床心理學領域，學習撰寫研究計畫。
修課對象：大二、大三
修課限制：無
授課教師：李宏鎰 副教授
課程內容：本課程主要是帶領系上學生進入研究領域，實際進行研究設計、資料蒐集等工
作。研究主題為特殊兒童(過動症及學習障礙)領域，因此，修課同學必須學習如何實施相
關的心理測驗及電腦化的認知作業到醫院及國小進行資料蒐集，期末再對研究所得進行討
論。另外，有興趣的學生可以隨同老師利用一、兩週到東勢國小特教班進行志工服務，教
學相長。
授課教師：何應瑞 副教授
課程內容：
1.生理心理學動物研究介紹
2.動物使用與照顧須知
3.動物實驗技術練習
4.研究設計簡介
5.腦部立體定位手術
6.神經退化疾病之動物模式
7.行為試驗組（一）（運動功能、情緒）
8.行為試驗組（二）（學習、工作記憶）
9.行為試驗組（三）（焦慮、物件辨識）
10.行為試驗組（四）（類情境記憶）
11.神經藥物處理
12.腦組織萃取、組織化學染色
13.細胞激素測定
14.研究數據分析統計
15.研究結果整理、摘要撰寫
16.研究成果報告
修課對象：選修本課程之學生
修課限制：無
修課對象：心理系二年級以上
授課教師：彭秀玲 助理教授
課程方向：1、創傷反應（包括心理、生理等現象）的相關研究
修課限制：去年修過彭秀玲老師性侵受害者專題的學生
課程內容：創傷的現象
生理回饋紀錄儀器的使用
性侵受害者的會談歷程
修課要求： 架構或協助相關研究並執行
2、癌症病人的相關研究
修課限制：需修過97學年度第一學期彭秀玲老師的專題
課程內容：認識癌症住院病人
實際進行相關研究
修課要求：架構或協助相關研究並執行
授課教師： 何明洲 助理教授
此專題研究課與一般聽講授課不同。選修此專題的學生，在此課堂上的收穫多寡，完全取
決於選修之心態（詳見六、課程先備心態）。如果你主動積極願意更瞭解視知覺研究，絕
對會獲得許多東西。在七、授課方式中，我列了一些標有”Optional”的項目，如果同學
們積極，我們可以一起合作完成這些這些項目，真正體會做研究的樂趣。
網頁：w3.csmu.edu.tw/~mingchou
二、研究專長
視知覺、視覺注意力、物體為基注意力、記憶與注意力、情緒與注意力、應用心理
三、研究興趣
我對於視知覺以及注意力的各種現象均感興趣，主要的研究為選擇性注意力的選擇單位（
物體與空間）。目前也正在發展視覺短期記憶（visual short-term memory）、情緒與注
意力以及應用視覺方面的研究。未來將朝向基礎與臨床領域的合作，一起探討焦慮傾向者
的注意力系統偏誤。除了視覺研究，過去也曾與其他領域的老師（經濟與社會）合作風險
知覺（risk perception）方面的研究，檢驗受災戶對風險的態度。
四、授課目標
1. 瞭解視知覺與注意力相關知識
2. 瞭解視知覺與注意力研究方法
3. 瞭解研究的形成與執行
4. Optional：完成大專生國科會計畫
五、課程先備知識
本課程著重在文獻閱讀與實驗執行，所以建議有如下的先備知識：
1. 知覺心理學（每學年之第一學期會開課）
2. Eprime程式設計（每學年之第二學期會開課）
3. 統計（每學年均開課）
六、課程先備心態
我十分重視學生的動機，如果有極高的動機，將可學到許多東西，也可以克服許多困難，
所以建議選修專題者具有以下心態：
1. 熱忱
2. 好奇
3. 開放
4. 積極
七、授課方式
1. 文獻閱讀與報告（絕大部分為英文）
2. 實驗執行
3. Optional：構思研究（點子、實驗設計）
4. Optional：執行所構思的實驗
5. Optional：參與研討會
6. Optional：投出大專生國科會計畫
修課對象：大二（含）以上
修課限制：請看課程內容
授課教師：心理系孫旻暐助理教授
課程內容：本課程主要為「社會心理學專題研究案」，旨在發掘大學部同學對「實驗社會
心理學」之研究興趣、學習實驗設計與執行實驗的技能，以及培養研究報告與發表的能力
，本課程採單一主題式的方式，其主要課程內容包含：
1. 「刻板印象威脅與促進效果」之相關文獻的檢索及閱讀。
2. 以小組合作方式自行設計實驗，並進行實驗的執行與資料收集。
3. 學習資料分析及結果的報告。
4. 學習APA論文格式。
5. 進行報告撰寫。
6. 分組進行正式報告，或參與相關學術研討會。
修課對象：為大二以上之同學
修課限制：以曾修習本人專題者。
授課教師：謝珮玲助理教授
課程內容：母嬰關係與人一生的心理衛生狀態息息相關，本課程乃與精神科、婦產科合作
，聚焦探討產後憂鬱婦女的母嬰連結狀況。除了藉著文獻閱讀認識此主題外，也將實際進
行研究，包括研究設計、問卷編製、訪談技巧、資料分析等。預計培養學生之研究能力，
並開拓心理學於婦產科運用之新模式。
修課對象：大二以上(含)的同學
修課限制：積極進取、認真負責者，請先與老師面談
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