蔡媽的信~服教組文章!!

[a052396821 (~東巴尼辣~)]

親愛的宏恩帥哥

    學校行政單位的電腦中毒超嚴重的
    我也不例外被肆虐得很慘，輪排送修也要一星期多
    抱歉啦！今才能將何主任審核過資料寄給你們喔！

                              學務處課外活動服務教育組  蔡媽媽
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上面是蔡媽寄給我最新的信~他附上了主任批改過的採訪資料~

之前本來想說只是要採訪服教，所以我只約了蔡媽!沒有另外跟主任通知~

but...這個新的主任很...他覺得服教組職員也是他管的~應該知會他一聲~

而且要求文章要先給他看過，才能放進雜誌裡出版~

這部分仁傑學長也有轉述給大家了!

但...本來想說文章出來後，在給主任看就好了~

可是...新主任似乎真的很...他好像很不放心當天採訪的東西，怕會影響甚麼的

SO~蔡媽很NICE的幫打了份當天採訪的問題跟回答內容，(超大心^^)

先給很...的新主任看過~~  本想說醬就應該暫時OK了!

但是在學務處打工的正妹護士學姊佳珍跟我SAY~

新主任又在問蔡媽 文章甚麼時候會出來?他要批改過?雜誌哪時會出?

所以..雖然我還沒見過新主任，但是聽其他職員跟這樣的感覺 他還真的挺...

目前阿傑學長說他的文章快完成了~

但是不曉得主任暑假期間是否會上班~所以是希望在放假前完成給他看!

所以如果先完成的話，可能要麻煩總編先校過搞~然後大家在一起線上校搞!

只是卡到期末考大家可能比較忙><

我星期三去學務處時會順便問一下~看能不能暑假用寄的給主任~比較不趕


===================主任改過的採訪稿一併附上==========================

1.      當初的服務教育的構想是怎麼產生的？
本校是醫學大學，在「醫療即服務」的觀念下及校訓「誠愛精勤」的理念下，希望培養學
生勤勞服務的精神，特此設立服務教育委員會，研議服務教育課程相關事項。在八十八學
年度，本校學生事務處新成立服務教育組，針對本校學生特質及校園環境量身設計服務教
育課程，實施對象主要為入學第一年的大一新生、轉學生，每位學生都必須參與服務教育
課程(為必修課程)，而服務教育成績不及格者，必須重修服務教育不及格的項目，直到成
績及格為止。

2.目前的服務教育實施現況與你們預期的有什麼一樣或不一樣的地方？
目前服務教育課程之設計總共為35小時，分為以下四大項目（評分比例如後）：
1.勞動性服務教育(40％)：學生進行校內、外的清掃服務各2小時共4小時，系上規劃服務
4小時，總共8小時。
2.醫療性服務教育(40％)：學生進行醫院或機構的服務共需做滿22小時，未滿22小時則無
法認證且必須重修。
3.專題演講：需聽滿5小時（包括相關專題演講、說明會、影片欣賞），並取得認證。如
參與時數不足，每缺少1小時將扣服務教育總成績的5分，最高可扣25分。
4.心得報告(20％)：於97年5月份，由學校開放網路系統，讓學生自行上網填寫服務的心
得、想法和收穫，再由導師上網評分。
服教課程之實施，藉由學生的參與及服務過程，在聽專題演講時數本為2小時，由於同學
反映聽演講的選擇性過少等因素，九十一學年度拉長為5小時，以增加同學的選擇性。但
因此也會增加部分同學聽講時數未滿，為了鼓勵同學聽演講，只好採取聽講時數未滿倒扣
成績的方法。因此在九十二學年度起，在學年末未聽滿時數的話，服務教育總分採倒扣計
算，凡缺少1小時者，倒扣5分；缺2小時者，倒扣10分，依此類推，至多可扣總分25分，
期望同學皆可盡量參與聽講。。
在醫療性服務教育的課程規劃方面，為增加學生多元學習經驗，校方結合社會福利機構由
18個擴增到目前的31個，九十七學年度將會增加4~5個福利機構，讓同學依興趣有更多元
的選擇服務。
從九十四學年度起，為了配合醫學系評鑑之需，醫學系學生的醫療服務22小時課程由醫學
系另行規劃多元化醫療學習服務。
在勞動性服務教育課程規劃，原勞動性服務8小時，規劃為校內、外打掃各4小時，自九十
六學年度起，將勞動性服務8小時，劃分成三個部分，分別為校內校園環境整理2小時，校
外社區環境整理2小時，及系上規劃的服務4小時，此讓新生更加認識系上，並能以回饋的
心協助系上服務。

3.未來的服務教育有什麼規劃??會有大規模的改變嗎？
服務學習是時代的趨勢，教育部於96.05.09函頒「大專校院服務學習方案」，其目的在於
運用學校資源、結合課程與教學的學習活動以推展服務的精神，也希望在學習專業知識的
同時，能夠透過付出與回饋、服務與反省學習來學習與培養新世紀核心能力。實施策略與
工作項目中具體規劃為:
1. 規劃及鼓勵大專校院將服務學習納入正式課程學分中，且訂定相關課程實施要點或細
則(含課程大綱與評量方法)。
2. 納入必(選)修課程，並提到校內通識委員會或其他程序正式通過後實施。
3. 提出跨校之間服務學習相關課程學分互相認可之辦法條文。
4. 服務學習表現優異學生，列為申請各項獎學金及工讀之審查條件之一。
本校學務處依教育部之規劃，將服務學習列為核心通識課程，於97/01/17第三次教務會議
通過，因此自97學年度起，將「服務教育」更改為「服務學習」，並納入通識的核心必修
課程內，學分數為上、下學期各1學分共2學分，97學年度入學的大一新生、轉學生，每位
學生都必須參與服務教育課程(為必修課程，上下學期共2學分)，而服務教育成績不及格
者，必須重修繳學分費，直到成績及格為止，否則無法畢業。

4.目前同學們對服務教育課程的意見與反應是什麼？
為了讓學生能夠在醫院環境、醫病關係及醫療專業方面有多一點的認識和經驗，本校特別
將醫學系、護理系、牙醫系一年級學生之服務課程安排在本校附設醫院各醫療或行政相關
單位，讓學生可以更早接觸醫療環境，體驗醫療相關的服務，從中也期許學生透過醫院的
服務內容和觀察，學習到簡易醫療知識、醫療人員與病人的互動關係，以及培養主動關懷
他人的情操。整體而言，有85.7﹪認為進入醫院服務對自己是有幫助的。
95學年度經過學生自行上網填寫服務心得、想法和收穫，統計發現，有80.5﹪的同學於服
務後，對醫療性服務的機構（單位）有了更多的認識；有80.9﹪的同學於服務後，對勞動
性服務的課程認為大一新生皆應該修習；有83.7﹪的同學於服務後，從服務教育課程中體
會到服務的精神；有81.0﹪的同學於服務後，從服務教育課程中體會到幫助他人的快樂；
有82.7﹪的同學於服務後，從服務教育課程中學習到學習與他人合作。
    有部分同學，因學長姐的訊息誤導，專題演講時數5小時，可從1~4年級中完成，導致
服教成績被扣分而重修之憾。
還有同學建議，因系統選課，被安排到較遠的機構服務，且無交通工具之下，造成不便而
要求更換服務地點，在人工加退選前，我們會考量予以更換。


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◆ From: 218.162.75.4
推 hero1106:大感謝~ 你們辛苦了!
→ a052396821:我忘記把信開頭拿掉了...冏冏
推 Ouro:偷偷說一下，我一年級的服務教育還沒做完QQ"
推 yymmdd:杏園網誌有音樂了耶^^
→ a052396821:哈~喜歡嗎?不過，明天我要代替阿溎"還"!祝我平安歸來吧
推 yymmdd:社辦還有一顆西瓜，已經快三週了~ 壞了嗎? 壞了吧!
推 crystal6196:快劈了西瓜哥哥吧,爛掉可惜......
→ Leticia0128:其實原po想強調的是第一行吧~~~XDD
→ a052396821:嘖嘖~我可是天真可愛老實憨厚害羞臉皮薄的咧~哪會..XD