Re: [討論] 各位如何訓練自己的表達技巧

[longbow2 (踮起腳尖的親吻)]

教國中的數學有時候比較簡單，
備課時間比較短，
教個幾年後常常就非常熟練，
除了幾何有一些補助線要稍微想一下之外，
代數的題目大概都挺簡單的。


這時候解題目的重要性變得比較低，
反而把一個概念生動活潑地講完，
對老師來說變得更有趣。


必須誠實地說，
我教高中時的確備課比較久。


有時候會發生這種情形：


我某一天上課，
因為前一天睡眠挺充足，
於是既沒有特別備課（靠以前上過十幾次的經驗），
上台也特別空手上去。


講一個新的概念時，
我會讓自己特別輕鬆地講。


有時候發現這時很空的自己，
竟臨時想到了很新的說明方式，
有時可能用了最近的流行曲，
例如周董的牛仔很忙，
然後編出了一套口訣，
有時候可能是舉的例子特別有趣，
學生被我逗得哈哈大笑。


這種天外飛來一筆，
是我上國中數學感到最有趣的部分。


有時還臨時發現了一些速解法。


然後就回家趕快把這些作法放到自己整理的筆記跟教材中。


因為我待的補習班很多都跟我配合好幾年了，
對我有相當的信任，
學生也很多很喜歡我，
有時放輕鬆一點，
有自信一點，
放膽去說、去舉例，
今天的例子可能就是最好的說明方式，
以後沿用很多年都這麼說明那個概念。


這種東西有時候備課很久，
在心中 RE 很久，
反而不容易出來。


當然也有備課很久，
課前特意放輕鬆，
然後上台也想到好的說明方式的情況。


我覺得，
對自己上台有自信，
並且一上台把自己當藝人，
就會有很多好的表現。



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推 andrew701019:恩~~你是高手~
推 CCOwen:要練到這種無招勝有招的境界  不知道還要多久呢 QQ
推 lorainlin:推"在台上要像個藝人"，這句我也很常說~~
→ sweeties:無招勝有招 XD
推 betterone:好厲害
推 coco100:像我教國中從來都不備課的 但是教高中就真的要看一下了
→ cutebeauty:果然不備課的還是大有人在~~啊哈哈~~