推 abcxyz123:喔喔喔喔!!!(恍然大悟) 謝謝指教~ 06/04 21:53
→ abcxyz123:我本來一直以為要把純理論講很多...算題目應該比較直接 06/04 21:53
推 kkk3388:大多數學生不會想聽證明 06/04 21:56
→ JackaelLung:從題目中找出觀念所在 這才是補習班老師厲害的地方 06/04 22:48
※ 引述《abcxyz123 (甕)》之銘言：
: 明天要去補習班試教給老闆看
: 我要教的是國中數學
: 老闆說自己準備一個單元 教十分鐘
: 我自己準備的是商高定理的講解
: 我想好的流程是 1.商高定理的形式
: 2.商高定理證明
: 3.常見直角三角形三邊長(3.4.5)(5.12.13)...等
: 4.特殊三角形三邊比(30度.60度.90度三角形所對應邊長比)
: 5.立體圖形對角線長度(因為題目常有問螞蟻從這端走到另一端之類的)
: 6.平面座標兩點距離
: 因為我是新手(之前只教過國二理化暑期先修 和 家教)
: 想問偶經驗的各位大大
: 在試教國中數學時的心得
: 我這樣準備量夠多嘛?
: 或是有哪些單元教起來更有鑑別度呢?
: 另外我也是補習班版的新手
: 多多指教^^
我和補習班沒什麼關係，只是很有興趣。
看了你的流程，這樣教完大概會廿分鐘吧...
就我從小到大補習的經驗，
補習班老師不是通常重點講完就一直解題目解題目
我在想，有沒有可能就直接講商高定理的公式，
講完就開始解題目，解的過程中再帶一些解題技巧
這樣大概比較像補習班老師的感覺。
一直解題目也有好處，時間還沒到就多解一題，
時間快到了就少解一題，很彈性啊！
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