推 bossizy:我應該會跟孩子說 你看他這樣都可以考這麼棒 那你一定可 09/20 00:45
→ bossizy:可以更棒對不對 不過這方法好不好就不知道了 我沒試過XD 09/20 00:46
推 ayuyu:不知道給小孩加深比較的心態好不好 但我應該會說所以你也要 09/20 00:47
→ ayuyu:更認真複習阿 然後也順勢鼓勵進步多的學生上課認真聽 09/20 00:49
推 betterone:回小朋友：那就是他回家複習得比你久啊~ 09/20 01:02
我目前是在ㄧ家國中小的資優數學補習班擔任輔導專員
主要是負責國小的部份
那因為我們在每次考試後都會進班蓋獎勵章
不過這次有個特別的情形
那就是...有一位小朋友他的學習狀況不是很好
常常不是作業沒寫 不然就是上課不專心或請假
這些狀況班上同學也都知道
不過他上次的考試成績很糟,但最近一次卻是大大進步
所以在優良學生的名單上有他的名字 並且可以得到獎勵章
今天進班公布名單後 同學天真直接的提出了他們的疑問
"為什麼他可以拿到獎勵章"
"他上課不專心常請假怎麼可能考很好"
對於第一次碰到這種情況的我,也只能安撫大家憤慨的情緒
"他回家一定都偷偷的在複習"
"我回家也都有複習阿"一位旁邊的孩子反駁我的話
"於是我反跟那位拿到獎勵章的小朋友說,那你上課要更專心喔,保持下去"
其實後來看了一下那位小朋友的資料,他的資質不錯,就是上課態度不好
各位老師們,如果遇到這種情況你們當下會如何反應呢?
畢竟孩子會因為童言童語,心理多多少少受到傷害,該不該找個時間跟家長說明狀況呢??
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