[心情] 國小數學的感慨

[DFM (wen)]

今天上小五的班，剛好再幫他們做段考前的複習

上到了正方體與長方體的範圍，

邊角面的關係學生都沒有問題，

但是到了表面積問題就產生了，

規則的正方體與長方體他們都會算，

但是，遇到有凹陷的圖形有個女生就卡住了，

這些帶進度的時候都有上到，

而且強調過表面積就是把表面的面積加起來，

用六個角度去思考圖形的面積(上下左右前後)，

休息的時候我就問她哪裡不懂，她回了我一句"沒有公式所以不會算..."



聽完以後我心就涼了一大半，才國小就需要用到公式，

又問了學校老師的教法，

才發現居然有國小老師直接請學生背公式算表面積，

(難怪我的班級人數會穩定成長XD)

還好我馬上用粉筆盒組合出題目的圖形，

請那位學生自己好好看看，想一想甚麼是表面積的意思。

最後終於弄懂，類似題也有算出來。



以前的感覺是，補習班再補學校所不足，

但是現在怎麼有些學校老師不教觀念只求答案，

今天的小小感觸~(慶幸以前教到我的學校老師都是如此認真)




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◆ From: 122.121.186.165
推 jojo914:沒有公式就不會寫? 那..觀念帶得像公式一樣呢?
→ coco100:其實不管體積還是表面積 算式通通只要一行就出來了
→ DFM:其實我一直覺得題目的解題不用背公式，我自己對公式的定義是
→ DFM:有用的工具，像是面積(長*寬、底*高)這類型的，其它一大串的東
→ DFM:西，我覺得負擔太重，所以我都不喜歡強調背一大串的東西，畢竟
→ DFM:才國小而以，觀念的建立是很重要的，用公式打下的基礎太薄弱