[請益] 我遇到了有點棘手的問題了 想請問大家的作法

[JackaelLung (隨風而去)]

最近 去幫別的老師代課

教的對象是國小學生

不過上課內容是有關於國中理化科的部份

只是碰到了讓我有點頭痛的問題

1. 冷劑的調配方式：冰塊與食鹽的質量比3:1

  我想這個部份大家是比較沒有爭議的

  但是我去上課時

  跟學生講到這部份的時候

  當我跟學生講到3:1這個比例時

  學生的眼睛瞪得超大的

  然後說

  他們原來的老師(我是他們的代課老師)說冷劑調配的最佳比例是6:1

  說3:1是錯的

  坦白說 我真的從來沒有聽過有6:1的調配方式

  也許真的實驗顯示是這樣沒錯

  但是 如果針對考試部分而言

  標準答案是3:1沒錯的

  但是學生們就對我有不信任的感覺出現了...

2. 空氣中的固定成分─氬氣佔了全部體積的0.94%(我是跟學生說 記0.9%就行了)

  這個問題說真的 理論上應該是原來的老師上課時有口誤吧

  學生居然跟我說

  原來的老師上課教0.1%(!!!)

  而且還拿筆記給我看

  我為了這個正確答案的數字

  還趁中堂休息時查參考書

  我說的沒錯呀

  但是學生就硬是咬定我說錯

  我真的有啞巴吃黃蓮的感覺......

不曉得各位老師有沒有曾經碰過這種問題

幫人代課 但是發現到別人講錯

偏偏 學生的第一印象永遠都是最深刻的

要改變他們 有點困難在

而且學生的刻版映象會認定你說的是錯誤的

這種情況下 各位老師們會怎麼解決呀

我有想過想直接跟他們說 你們老師說錯了!!!

但是畢竟我只是去代課的

這麼說 怕給原來的老師難堪

但是如果我不澄清的話

就會變成我是不專業的老師(學生認定)

這個該怎麼做呢?!

請板上老師不吝指教我吧! 感謝大家


                                                             阿龍 老師

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 220.140.16.96
推 jacky18:先說,是刻版印象!!至於上面的問題,直接蒐集資料給學生!
推 jacky18:讓學生知道你是對的,其實我也常遇到學校老師教錯!!>"<
推 melances:6:1那個是網路上寫的好像是國國生的研究報告吧
→ melances:很多國中的專科實驗都做這個....
→ melances:答案3:1 6:1都有，國中生考試有本事叫他們寫6:1看看
→ melances:至於氬氣那個，眾版本包括理化地科答案都同一個
→ melances:老師教錯錯教錯阿，你要幫他們修正就好了
→ melances:我教的幾個學區，每年學校老師要教錯哪裡我都知道了= =..
推 flamethur:推米蘭老師XDDD 好酷啊
推 gkid1412:錯就錯= =  把學生觀念導正比較重要  不是面不面子的問題
推 etkj2000tw:每年學校老師要教錯哪裡都知道XD
→ JackaelLung:重點來了 我試著修改他們錯誤的觀念 但是學生因為我是
→ JackaelLung:代課老師 不相信我的說法 覺得是我教錯 我整個沒轍
推 coco100:每年學校老師要教錯哪裡都知道XD
推 cutebeauty:1.翻資料佐證   2. 以課本為準   3.不要說他們老師教錯
→ cutebeauty:像我會有意無意提到自己的學經歷   讓學生對我產生信任
→ cutebeauty:或是崇拜
推 melances:有爭議的東西要跟學生說有爭議，教錯的東西就是教錯了
推 borissun:如果老師您怕前一個老師下不了台階，你也可以幫他緩頰
→ borissun:這麼說：老師總也有記錯的地方，當然學生懷疑你時，
→ borissun:你就旁徵博引，拿出很多專業的書籍或資料證明你是對的
推 cutebeauty:說他們老師教錯，只不過是為自己的人脈多擋一條路
→ cutebeauty:只不過是代課，不需要搞成這樣(說他們老師爛)啊
→ cutebeauty:反正學生眼睛是雪亮的，也沒腦殘，事實擺眼前了
→ cutebeauty:很多話不用說也都明白的