推 nineya:謝謝您的回應 :) 12/31 23:25
※ 引述《nineya (so what??)》之銘言:
: 我現在帶班的對象是以國中生為主,
: 原本的獎學金訂定方法是:
: 由學生及家長一同為這次段考「有補習科目」訂標準,
: 凡是達到標準者,單科發放100元獎學金。
我現在是由學生自己寫下想要進步多少
我再依照達成的困難度給獎金,分成100~300三種等級
當然也可以直接訂下多少的進步幅度,就給多少獎金
: 若是補三科,且達到班上前三名,再另外發300元。
: 校榜的部份則是另計。
: 但是現在碰到一個問題,有時候家長訂的標準太低,造成獎學金有濫發的狀況。
: 所以第二次段考調整為,我訂一個很高的標準,若達到才有獎學金。
: 若是沒達到,但是在班上該科的名次有進步的話,也會發獎金。
: 但是這次碰到的問題卻變成:有同學單科拿到獎金,但是總名次掉下來,
如果是單科滿分,但總名次退步,應該還是要鼓勵他單科滿分
我是不發班排獎金,班級落差有時過大
像有一個學生班排第10名,比班排第4名的總分還高40分
夠誇張吧 所以我會發校排
: 結果反而是退步的孩子,能拿到獎學金。
: 我們原本的計畫是激勵孩子用功向前,雖然用金錢是下下策,
: 但獎學金或多或少會刺激一些孩子再用功一些。
: 我想問的是:
: 不曉得板上的前輩們,是否有什麼好方法或是建議,
: 可以讓我們調整發放的遊戲規則,
: 能讓我們實行下去後,不只是單科有進步,而是全班整體都有進步。
: 才不會落得濫發,或是有進步的人反而拿不到的窘境呢?
: 或是有沒有其他可供參考的發放獎學金的規則呢?
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