推 shelume:概念正確 03/18 11:01
推 ostar:正確 03/18 13:28
※ 引述《seadog1211 (海狗)》之銘言：
: 今天小朋友 拿一張考卷回來
: (因為我都會要求 小朋友在學校把老師改錯的
: 或是同學改錯的 要回來 小朋友 被我教了幾次
: 都變聰明了)
: 於是 我就指 這題為什麼會錯?老師改錯?
: 不是啦!!是.....
: 19810--->無條件進入法至十位--->>19820(小朋友答案)
: 於是我說對呀 你降子算沒錯
: 讓我傻眼的來了
: 學校老師 說答案19820(第一次) 不對是19810(第二次)
: 於是班上小朋友開始起鬨/*-++-*/*-+*/*-+後
: 老師說 我去問一下別班 別班老師說19810(第三次)
: 此時某位假掰學生說對啦對啦19810 因為個位數是0 所以是19810啦
: 老師接著說 應該是這樣 最終答案 就是19810
: 天呀~!!!~
: 難道是 概數 變了嗎??請問各位大大~~答案應該是19820吧~
: 南新莊 某國小 南一四下數學
: 我深深覺得 是解答錯了~ 天呀 現在的小學老師 是怎麼了??
呃…我遇到的剛好跟原po相反，
翰林版小四數學，也在教公里及概數的單元。
拿原po的例子來說，
19810 用無條件進入法取概數至十位，
個位數沒有數字的時候，就不進位，
當時我是用搭遊覽車的題目來跟孩子講解（他們很愛搭遊覽車）
孩子算是懂了，但隔天學校老師打了一個大叉叉，
孩子又來問我為什麼學校老師給錯，
於是我又用了糖果分裝的概念實地演練一次給孩子看，
隔天她問了學校老師，學校老師給的答覆是「老師看一下，再告訴妳。」
基本上 19810 無條件進入法取概數至十位，
因為個位後面沒有數字且個位是 0 就不進位，
但倘若題目變成 198101 無條件進入法取概數至百位
這時候就要變成 198200 了吧？ 不知道我這樣的概念是否有錯？
很擔心教錯小朋友，他們的概念已經夠混淆了，
好不容易有一點起色了說…
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