[心情] 別人帶的一定不好?

[anncelyc (尼尼仔)]

昨天基測放榜...雖然小弟所屬的補習班成績算不錯
(有三個PR99..95以上的也有3.4個)

看著班主任忙碌的接待許多家長和學生討論志願怎填...

但是.......我一點都高興不起來....

可能有人有看過小弟之前所發的文章..

正好我們部門幾天前有過一次小會議....

我最近接連碰到的兩三個例子...好像都是在跟我說  "這成績一定有問題"

我們班(國一)一個被我拉起從平均70到現在87...

一個平均4X到現在6X...

國二有兩個我在盯的學生...

一個數理沒及格過平均都5開頭的但是這次段二平均80..

一個(聽說是過動兒)班排始終墊底(32)兩次段考被我拉到22...

結果...

班主任給第一個的評價是:
有沒有成績單可以看阿，沒成績單我還不太相信，哪有學生會開竅的那麼快?
還有阿以前我曾經發生過學生竄改成績單在交來的事件，所以也要注意是不是造假

第二的個評價是:
是有起來阿，但是數學還是好爛，社會這背的本來就沒有考差的道理(社會我教的)

第三個評價是:
覺得成績假假的，感覺只是曇花一現，他根本沒這種能力考那麼高(理化80數學76)
下次大概就又回到之前那樣了...

第四個...是沒說什麼...但也只是覺得不夠就對了

我聽完...一整個就是很火大加上很無言

難道我帶出來的成績就不是成績? 難道不經你手的進步都要被質疑?

我說(國二那個)他這次進步20分耶...
班主任回:你想想，平常在班上他也不是什麼有影響力的同學，他根本也沒辦法
帶起全班的讀書風氣或者成績，當然她有進步是好(對家長有交代)，但是整體來說
並沒有多大的成效

聽到這...我整個人真的是快要火山爆發，否定我就算了

還要質疑學生...學生&家長知道了會怎樣?

為什麼一定要給學生灌上標籤? 成績好的同學才有影響力?

成績差的永遠只有被邊緣化的份?

成績好的人退步了你緊張兮兮要我趕快檢討並找出原因不可以讓他們在退

成績差的人進步了不僅沒有鼓勵還反過來質疑我質疑學生...

我一直戲稱的...第一名的退步0.1分絕對會打死全班另外30個進步10分的同學

班主任只會著眼於:那個第一名退步了耶要注意，永遠不會想到旁邊有大多數同學
                 都是有進步有成長的。

有時候我真的很想說...國三那幾個校排前十的...難道又都是真的嗎?

我不會這麼說，也不會這樣想...

因為我知道這不僅是對學生的傷害，也是身為老師不可以有的想法

除非你當老師是為了破壞學校...破壞教育體制(好像有點講的太嚴重吼= =)

這口氣我實在是很難嚥下去...只是說真的我也不知道該怎麼反駁

不是說我沒理無法大聲，只是他們就"擺明了"這樣想...只覺得說在多好像都沒用了...

不知是否可以讓小弟小小聲的請教一下@@...如果這狀況發生在諸位前輩身上...

您是會做何處理法?  還是就...默默的做??

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~心的世界

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 220.139.43.111
推 luckseven:他在妒嫉你吧  不用想太多  多做幾次讓他傻眼
→ luckseven:讓他知道你可以把學生成績帶上來並且很穩定
推 DFM:其實要看主任當下的口氣吧，如果是很誠懇的樣子那把它當作建議
→ DFM:因為我自身有過學生謊報分數的經驗，很剛好是成績較不理想的
→ DFM:所以主任的話不喜歡就當作意見吧，畢竟那是另一種看事情的角度
推 etkj2000tw:是我的話我大概就不幹了
→ etkj2000tw:但是也許你會有比我更多需要考量的事～
→ anncelyc:三樓...你說口氣的話...是沒多差...主要是...表情吧= =
→ anncelyc:會用一臉質疑樣的表情..還有會搖頭翹嘴那樣= =
→ anncelyc:而且該學生平常就乖乖的...他自己也認同這一點..
→ anncelyc:或許我是比較選擇相信學生而且某種層面上來說這也算是我
→ anncelyc:努力來的成果...用這樣的方式否決掉總是難接受了點
→ anncelyc:就好像小弟前一篇有提到班上一半以上有進步
→ anncelyc:但班主任總是圍繞再那一兩個前幾名的退步的同學身上
→ anncelyc:對於進步的...冷淡回應或者質疑都沒少過...
推 karoda:小鼻子小眼睛的班主任...
推 diying:忌妒+1 見不的人好的人 一起工作都嫌累 更何況是上司..走人