→ balloon28:謝謝你 ^^ 09/22 14:07
小時候我媽都這樣教我很快就懂
拿兩個娃娃一個當小明.一個當小美
再拿1元1元
先拿8個1元-小明的
再拿8個1元-小美的 之後再給小美兩個1元
讓學生比較哪邊比較多
小明有8個1元銅板
小美也有8個1元 只是小美又多2元.(此時拿2個1元給小美並說小美比小美多2元)
再讓學生看兩邊銅板多寡...
實地看實物操作哪邊多哪邊少.學生應該會比較了解.
因為從實物看來多跟少 應該會比較清楚
個人的土方法.參考嚕.^^
※ 引述《pink0301 (現在，你可以離開了)》之銘言：
: 我都是用這個方法
: 先看後面說的是多還是少
: 再看名字寫在前面的那個人
: 例如:
: 小美比小明"多"2元
: 所以是key word是"多"
: "小美"比小明多2元
: 小美在前面，所以key word是小美
: 兩句下來
: 多的人就是小美
: 反之
: 小明比小美少2元
: 所以是key word是"少"
: "小明"比小美少2元
: 小明在前面，所以key word是小明
: 兩句下來
: 少的人就是小明
: ※ 引述《balloon28 (balloon)》之銘言：
: : 現在小二的數學，
: : 在學 誰比誰多~誰比誰少的
: : 例如 :
: : 小明有8元，小美比小明多2元，請問小美有多少...?
: : 這種類似的題目，學生都不怎麼懂
: : 我一直重複說"小美比小明多 那誰比較多錢?"
: : 可是~學生還是不懂
: : 要怎麼跟學生解釋啊!
: : 還是有什麼技巧呢?
: : 謝謝
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