推 zoozoo:推這篇 國小跟國中真的很不一樣 國小有6年 兄弟姊妹 12/25 01:38
→ zoozoo:常常補同一家 這種情況除了同儕可能不補 連帶其他兄弟 12/25 01:39
→ zoozoo:姊妹表哥表姊堂哥堂姊都可能不補 一個不補真的是嚴重的事 12/25 01:40
※ 引述《elevenpig (意情奔放~創意無限)》之銘言：
: 如果學生在上課時
: 跟你說下個月可能不補了
: 因為成績退步或者補了也沒用之類的
: 媽媽說不來補了
: 大家覺得要講什麼話比較不會造成其他同學跟進不補的情形?
: 謝謝^^
我是國小的才藝跑班老師
對於國小的孩子來說
一個喊不補 其他的確會受到影響
「蛤~那麼好，我也不想補」
「我也要跟我媽媽說...」
損失一個人次，不僅是費用的減少
班主任的不信任+上課氣氛會受到影響，
所以每次在快要換期數時，必定戒慎恐懼小心翼翼，
聽到小朋友喊不補，我也會"盡最大力氣"來挽回，
當然上課、備課認真以及和孩子熱情互動這些就省略不提。
第一個我會：立刻打斷他的話題，岔到其他事情，免得讓這種情緒蔓延下去。
第二個我會：下課後找這孩子談談，不學的原因是？
1.孩子自己本身失去熱情：委婉、耐心的鼓勵，
告訴他你進步很多喔!
你不來的話我會很想念你，
XXX也會覺得上課很寂寞。
2.家長不同意續補：我會告訴小朋友，那我打電話給媽媽
跟媽媽說你進步許多，不補好可惜
你也要記得跟媽媽說你想繼續學喔！
第三個我會：做電訪，問問家長的想法。
第四個我會：如果家長立場堅定不續補，下次上課找班主任討論一下，
把訊息釋放出去，一來或許班主任跟家長比較熟悉，還有
溝通轉圜的餘地，二來讓班主任知道你已經努力過了，
而不是突然收到不續班的震撼彈，對你失去信心。
通常這樣層層施力下去，三個可以救回一個，
只要不是"經濟壓力"等問題，其他都好談。
或許在做這些動作，說這些話時，偶爾會感到自己好"卑微"(?)
不過以國小才藝這塊來說，市場的確越來越不好做
補習班難招生，老師難留人，除了專業的努力之外
我覺得 更積極的態度+更低的身段...也很重要。
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