有個小疑問 "不管他們上課做自己的事" 這句意思是台上有老師在上課嗎?
如果是的話 個人覺得這是對老師的不尊重
畢竟到補習班上課是自己所能選擇的 並不是像學校一樣沒的選
如果放任學生上課做自己的事 那麼標準在那??
如果只是小考90以上 那麼不如不要作 很簡單的幾個問題
1.如果是數學小考90以上 那麼英文課可以做自己的事的嗎?
2.那麼是不是每次小考完 都要重新up data 一次 上課容忍名單
3.再者 如果老闆 家長 老師其中一個質問學生為什麼上課能做自己的事
你覺得你不會被" 獻祭"出來嗎
如何帶班這個問題要問施主你自己 你的優勢在那裡? 輔導 解題 態度等等
先用自己的優勢獲得他們的認同 再去擴展其他
如果一昧討好學生 那麼到最後你和孩子一起死
你失去的是你的工作 孩子失去的是成長的要求
學生個性等等都還是不成熟 如果我們大人給予其錯誤的訊息 那麼將會引導他們錯誤
的想法
小團體又如何 你以為他們不會分分合合嗎
說真的 身為老師 "法"術"勢"都在你這裡 應該不至於"二世即亡"吧
※ 引述《johnpson (下一步 好好規劃)》之銘言：
: 是要升國二的
: 聽前老師(也就是老闆)說
: 不好帶
: 這個班 有小團體 幾個女生一團 幾個男生一團
: 學生有女生上課會看小說
: 會有男生上課聽隨身聽
: 有時上課很吵鬧
: 中間下課 甚至會走出去補習班跑去附近seven 拖很久才回來
: 但因為前老師之前對他們太好
: 後來風氣就變成這樣
: 不好拉回來
: 明天要接手
: 老闆是說 怕我一開始太強勢 反而讓學生反彈
: 叫我先等他們熟悉點再開始糾正他們
: 但我覺得這不是好辦法
: 一開始鬆
: 後來要嚴
: 就不好拉回來了
: 今天跟另外兩個學生 國三的討論 (兩個都算早熟的女生)
: 問他們覺得怎麼管理比較好
: 他們說 覺得我可以每堂課小考上次上課內容
: 如果學生達得到一定的分數 例如90
: 那我就不管他們上課做自己的事
: 但如果不行 就可以名正言順要求學生配合秩序
: 這樣學生也會覺得比較能接受
: 不會覺得我一接手就很強勢管教
: 當然題目的難易控制在我手上 ＸＤ
: 真的考得上90的學生 相信上課也不會是隨便的
: 不知各位前輩們
: 可否有更好的建議勒
: 另外 對於小團體的學生
: 又該怎應付比較好
: 萬一得罪了其中的大姊頭
: 到時聯合其他人開始唱反調 也頗麻煩
: 另外 主任說之前偶而會請他們喝飲料
: 關於請飲料之類
: 時間點 什麼時候比較合適
: 畢竟要籠絡學生的心
: 應該也不是三不五時花錢
: 還是該當全班段考普遍進步時
: 再請會合適點
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.166.64.139