※ 引述《johnpson (下一步 好好規劃)》之銘言：
: 是要升國二的
: 聽前老師(也就是老闆)說
: 不好帶
: 這個班 有小團體 幾個女生一團 幾個男生一團
: 學生有女生上課會看小說
: 會有男生上課聽隨身聽
: 有時上課很吵鬧
: 中間下課 甚至會走出去補習班跑去附近seven 拖很久才回來
: 但因為前老師之前對他們太好
: 後來風氣就變成這樣
: 不好拉回來
: 明天要接手
: 老闆是說 怕我一開始太強勢 反而讓學生反彈
: 叫我先等他們熟悉點再開始糾正他們
其實，老闆的顧慮也是對的
且不論老闆辦法好不好
我們跑班老師總是要兩面圓融^^
: 但我覺得這不是好辦法
: 一開始鬆
: 後來要嚴
: 就不好拉回來了
: 今天跟另外兩個學生 國三的討論 (兩個都算早熟的女生)
: 問他們覺得怎麼管理比較好
如果要問學生阿~我會去問問其他學生知不知道他們的個性
上課狀況、誰是團體的頭....
畢竟 知己知彼，百戰百勝.....^^
: 他們說 覺得我可以每堂課小考上次上課內容
: 如果學生達得到一定的分數 例如90
: 那我就不管他們上課做自己的事
: 但如果不行 就可以名正言順要求學生配合秩序
: 這樣學生也會覺得比較能接受
: 不會覺得我一接手就很強勢管教
: 當然題目的難易控制在我手上 ＸＤ
: 真的考得上90的學生 相信上課也不會是隨便的
: 不知各位前輩們
: 可否有更好的建議勒
: 另外 對於小團體的學生
: 又該怎應付比較好
: 萬一得罪了其中的大姊頭
: 到時聯合其他人開始唱反調 也頗麻煩
: 另外 主任說之前偶而會請他們喝飲料
: 關於請飲料之類
: 時間點 什麼時候比較合適
: 畢竟要籠絡學生的心
: 應該也不是三不五時花錢
: 還是該當全班段考普遍進步時
: 再請會合適點
要請飲料 第一次見面相見歡就可以請啦
畢竟拿人手短，吃人嘴軟 :p
其實接這種所謂的"後母班"
都必有一定的磨合期
如果在於學生的上課情況，自己沒有親眼所見
第一次上課，喝個飲料，吃個Pizza...
氣氛歡樂一點，順便認識一下同學
然後再堅定的把一些上課的基本原則跟同學講
(例如：上課準時、下課休息結束準時回來....)
這些小規矩跟大家說明，讓學生瞭解他們換了一個新老師.....
不過，第一次上課如果學生正如主任講的這麼皮
我想，他們還是會可能不大會遵守，
所以我才要把握機會，先抓幾個大頭學生出來
畢竟會帶頭的學生才會帶動班級讀書氣氛
我會有兩個方案雙管齊下：
(1) 先打電話去跟父母聯絡，
探聽一下學生平時的學習狀態
因為事出必有因，看看是不是在家裡學校也是這種態度
然後說明來意，也不用去說前一位老師對他們的狀況
直接切入說明自己是新班老師
觀察到學生有哪些不適當的行為
請家長跟學生稍微溝聽一下
(2) 我會提早到補習班，等著那些學生
將他隔離帶到沒人的教室或外面(不是要扁他，暗處好下手)
而是個別跟學生直接點破溝通，
讓他知道你已經注意到這些行為。
為什麼要一對一，這樣學生才不容易氣焰高漲
這樣兩點持續做，我相信班上氣氛會慢慢回來
如果還是有學生仍冥頑不靈
上課持續吵鬧或看自己的書
我個人覺得用考試來做所謂的「成績達到，就可以自由自在」並不妥當
因為我也遇過，考試都可以考個95~100分的學生，上課仍喜歡我行我素
不過那又是另一段故事了.......(離題了:p)
可能剛開始老師銀彈如果充足(我們要花小錢，賺大錢^^)
因為看文章敘述，感覺出來應該人數不多
可能是個20人內的小班
我剛開始因為第一次我就有請客了
所以下次我會定一些很間單的規矩
讓他們第二次機會可以喝到飲料
譬如：上課安靜、上課準時、認真抄筆記....
我想可能有些學生還是會犯規，
這時候，我就會大大的犒賞有認真達成的同學
有時候，施些小惠就可以拉攏一些同學~~
以上阿，都是一些比較理想的情況，
因為老師的規矩明確，獎勵分明，會讓一些還有心，或者偏在中間的同學
慢慢拉攏到建立好的班級讀書風氣
因為我一直確信，好的風氣，才有好成績，態度決定一切!!!
如果還是有同學仍然不被利誘，我行我素:p
那就是B計畫了，
不過因為我們一直都有持續跟家長做電話聯絡
溝通學生上課情況，也私底下跟學生溝通過了
上課也不服老師管教
那種學生就可以規類於會影響上課秩序者
那就可以報請主任處理
因為補習班不是學校，是可以自由選擇是否要上課與否^^
因為我近年來一直在小班教學，我一間教室學生人數沒超過20人過
常常被我們主任提醒電聯電聯
近來自己也深深體會到電聯的重要性
可能在我心目中補習班每月必安排事項排第一
有時候學生的成績好壞不是我們補習班可以控制的
因為考試又不是我們去考^^
學生成績進步關係著他學校、家裡、補習班的學習狀況.....
但是因為補習班是家長繳錢比較看的到的單位
所以一旦我們沒有時常跟家長聯絡
家長往往第一個就是想到補習班沒教好
但如果我們三不五十打電話跟家長聊學生近況
因為我學生總人數也不算多，所以我都親力親為
家長就會感受到我們的關心阿
往往你也會配合到一些比較好的家長
這樣做好的鍊結(學校、家庭、補習班)
我相信上課是會比較輕鬆的
當然也會碰到一些難以溝通的家長
不過我也覺得聽過小賴老師講過
弱水三千、只取一瓢飲
我們自己的定位在哪呢^^
對於那些不熟悉的學生，家長會面對的是更陌生的我們老師
做好電聯就對了^^
我們也可以在不斷的溝通中，發現自己教學的盲點
期望與各位老師更精進~~^^
豆奶
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