[心情] 這是合理的要求嗎？

[yiningchen (小花兒)]

不好意思
這次又要來麻煩大家
文章又是維持“樂樂等”的風格

我想要得到客觀的了解
我所遇到的問題是正常合理的要求
或是這是大家目前都有相同的情況
而大家也都覺得合理
還是這只是因為我之前和補習班間的不愉快
（詳情請看7669篇）
造成我主觀的認定
我被不合理的要求了
先謝謝大家了

目前我仍在之前有點不愉快的補習班兼課（但我想我快被火了吧）
每次上課就是我盡我自已的本份
做好我自已的事情（對學生的要求也是和其他班級一樣）
把那二班的學生帶好（或是帶到告一段落）
但說實話
目前我對於補習班的向心力是很薄弱的
我現在就是去上課
下課就離開

最近國二英語班新來了一位學生
我前天才知道原來她學校的版本和我目前這班學生所用的版本都不一樣
她是用南一  我們是用康軒的（她不是讀我們附近的學校）
即使知道了版本不同的情形
但我不可能為了她一個人而多上南一的東西
加上相信各位老師也都非常了解
版本不同那也只是文法的順序不同（該學的仍是會學到）
所以雖然她跟著我們上康軒的版本
但之後她在學校也會上到相同的文法
我並沒有很在意
沒有為了她調整上課的方式

就在前天
導師跟我說
那位不同版本學生的媽媽要求可不可以我額外撥出一些時間幫她女兒上她學校版本的內容
說只是小小的複習一下
不會的部份提點一下
我拒絕了
（我也很不爽，導師沒問過我，就先答應家長）
這本來沒什麼的
這是老師應該做的
但是我認為你既然來到了版本不同的補習班
你就要有心理準備
面對可能會發生的問題
比如說版本不同所以可能會上課理解會較不好
或者是同時要背二版本的單字負擔有點重（國二課業會稍多）
（但不背單字也無法理解我們上課的內容，課文等）
我覺得家長的這個要求很不合理（強調，是我個人的感覺）
我不想用我的額外的時間幫你上學校的部份
你為什麼不去相同版本的補習班呢
這樣不是就不會有以上的問題產生了嗎？
不過我仍是有跟導師說
如果那位學生有問題
請她自已來問我吧
但我沒有辦法幫她額外上課

今天（六）早上上完課在準備下星期的考卷
導師來跟我說
那位媽媽表示可以接受版本不同間上課會發生的問題
但我可不可以幫她女兒出她學校版本的考卷
她不會的地方再幫她複習一下（意思好像和額外上課差不多）
我又拒絕了
第一  我必須為了她一個人多出一份考卷
      校用卷也就算了
      印一印就好了
      但如果我用出題光碟出題
      我通常會把題目挑選過一次
      會先把上過該課的重點文法題目先考（看學生懂不懂基本觀念）
      再考其他的部份（單字，其他的小文法等）
      為了她我要花相同的時間去出一份考卷

第二  就算出考卷的問題解決了
      等我們上課檢討考卷時
      她根本沒有考過那一份當天要檢討的考卷
      她只能用空白卷跟著我們上課
      我覺得這樣很沒有學習效率
      考卷上的題目她沒做過
      也就代表她沒想過那些題目
      她就只是聽我檢討然後把答案寫上去
      她沒做過那些題目她也不知道自已哪裡不了解或是想法錯誤
      而因為時間的關係我不會一題一題的檢討
      （我考完後會統計學生的錯誤，挑學生錯很多及學生錯誤觀念不清的來講）
      有些我沒有檢討到的題目
      她可能也不會做但因為她沒有做過所以不會發現
      這樣真的有幫助嗎？

我特地選在大家都在的場合（主任，主任太太，所有導師）
跟國二班導師表達以上二點
主任也聽到了（導師有跟他報告過了）
他過來說（在我們不愉快之後，他不主動跟我講話的）
叫我課照上
其他的事情他要來處理（出考卷，輔導那些）
他說他有親自和那位家長溝通過
表明因版本不同我們可能沒有辦法收她女兒
但家長向主任表明她信任我們補習班
即使版本不同也堅持一定要來上
主任說家長了解可能會發生的問題
而家長向主任提出了“出額外考卷”的這個要求
主任在跟我講的情形是
“家長接受可能會發生的情況，只提出了出考卷這個簡單的要求” （他認為很簡單）
沒說出來的話是“這麼簡單的要求，你都做不到，你也太難配合了吧”（我想在心裡面）
主任自已的英語也很不錯（他之前都一直有帶國中英語）
他對我說
他會利用他自已課餘的時間
幫那位學生輔導（照家長的要求）
考卷他會請導師出
也就是不會為難到我這邊
我只管上課就好了
感覺上是皆大歡喜
但背地裡我想我背上“難配合，難溝通”的臭名了吧
（但上天原諒我，我怎麼有點不在乎）
（我故意選在大家都在的場合，讓其他人也聽聽我的理由，大家自已在心中公斷）

主任還對我說
也許這位家長的要求不合理，但他認為不過份
我們補習班還沒大到可以挑學生
主動叫某些學生不要來
一個學生對我們補習班來說也很重要（我也很同意）
我非常歡迎那位學生來（我的目標是國三前可以衝到40人左右，目前32個）
我的意思也不是請補習班要拒絕這位學生
我只是單純的覺得
學生家長很不合理
你既然選擇了不同版本的補習班
你就要接受這個補習班的生態和上課方式
而不是硬要來又提出一些不合理的要求
我想這是老板和兼課老師之間心態上的差異
老板總是想多一個學生是學生
而老師則是想輕鬆一點上課別有太多雜七雜八的事情

補充說明：我要衝人數純粹只是想證明自已的能力
          以及為了那莫名的成就感（來試聽的學生都留得住）
          我的薪水是算鐘點的（固定的）
          不是算人頭的（人多對我來說也沒差，反而要改更多考卷）

主任說要幫我輔導這位版本不同的學生
我很感激（雖然這是他的補習班）
不過我也預想了以下的情況了
主任很多時候常可以大方的答應家長的要求
我想之後的執行都是推給導師做吧
不用勞動到他又可以賣面子給家長
他當然可以阿莎力的答應這些家長的這些不合理的要求
他自已的課很多
就算他抽出時間來幫那位學生加強
也會因為外務很多而無法一鼓作氣
或是斷斷續續
或是時間卡到而抽不出上課時間而不了了之
而學生可能學校的英語也無法完全理解（南一版）
補習班的部份也沒有辦法吸收（康軒版）
二邊都學不好
成績不好家長又要怪補習班了
導師有很多雜事要做
現在又多了出考卷這樣工作（還是只出給一位學生）
就算是校用卷印一印之後也還有改的動作
有時候雜事一多沒有辦法改或來不及改
學生也就沒有辦法及時加強
導師有她自已的專業
但可能不是英語
所以她可能也不大能抓到課程的文法重點
出的考卷可能不是很切合學生的需要
我覺得為了一個學生而多了這麼多事情有點不值得啦（以老師的角度來看）
而最後可能因為太麻煩了
而犧牲掉這位學生（那事情不就回到原點來了）
萬一其他的學生有樣學樣（翰林的也來了，何嘉仁的也來了）
每個人都要求相同的事情
開了先例就不好拒絕了吧
但收了又多了好多麻煩事
所以我有點冷眼旁觀的在看這件事
我好想知道他們能持續多久（我很小心眼厚）

也許有人認為以上的要求根本很正常
一點都不過份
而我自已也客觀的在檢討 （儘量啦）
是不是因為和補習班間的不愉快
自已心態上不平衡
才會認為這些是不合理的要求
我覺得補習班不應該配合這些少數學生的要求
而是她選擇來就要配合我們啊


不過目前問題其實算是解決了
我上我的課
其他的我不用管
我想說不定補習班開始默默找老師
等找到老師
我就被火了
（但我看得很開了，只是會捨不得學生）

謝謝大家再次聽我抱怨
不好意思抱怨的成份多了點
如果又給我意見
真的是太感激了

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 219.85.88.137
推 OD1109:不同版本問題全台灣補習班都會發生....
→ OD1109:只是你做的方式...實在是很難把人數衝上來
→ OD1109:如果你是兩三百人的名師~~是你挑學生
→ akida:我還是會幫學生做 畢竟學生才是重點
→ akida:畢竟學生喊我一聲老師  我會盡量去滿足她的
→ akida:需求
→ akida:不是只有補習班需要口碑  老師也是需要口碑
推 ALGO:不用多說~~換你當老闆了你就知道
→ ALGO:不用去考慮你現在與這補習班的恩怨
→ speacial:或許，一樣的做法，可以有更好的表達方式
→ badly:通常這種的都是叫導師做額外輔導加強 檢討
→ badly:考卷也是導師另外做吧 除非補習班早跟兼課
→ badly:老師談好輔導方面的配合方式 另外我倒是建議
→ badly:你可以回應說你可以幫那學生出題庫卷 一次一
→ badly:個段考份量 每課跟他選個100題 有問題你可以
→ badly:額外早到個20min左右幫他解題
→ badly:另外台灣真的是資方天堂 勞方不團結還會幫
→ badly:資方講話 真是有夠神奇的
推 ostrichw:我不認為原PO的處理方式很好....
→ ostrichw:當老師重點是顧及學生的需求
→ ostrichw:這裡我提供另一個角度的看法
→ ostrichw:教書和補習班和不和諧是兩回事
→ ostrichw:既然要教...就別挑...別設限
→ ostrichw:都有題目光碟了...挑是要花多久時間??
推 super15:其實看你之前的文章~在不愉快當中~不完全
推 super15:是補習班方面的問題~身為老師~我不一定顧
→ super15:慮的是補習班方便會不會生氣的問題~我覺得
→ super15:你的想法太冷冰冰了~既然學生來了~如果態
→ super15:度積極向上~我會彈性一下~想點辦法解決他
→ super15:的需求~老闆要求的可以不用完全做到~
→ super15:但是在協調的過程中~老闆也是有在退讓~
→ super15:出個考卷~其實真的沒什麼~只要老闆不要一
→ super15:付他叫我幹嘛我就得幹麻的態度~好好談還是
→ super15:可以商量~沒有必要這麼硬~你也不需要被害
→ super15:妄想太嚴重~這種多版本的狀況~我們英文老
→ super15:師所面臨的狀況真的很嚴峻~還是得克服~
推 diablo4123:不同版本真的很麻煩 但如何兼顧要研究
→ diablo4123:只重視或忽略某版本不是好方法...
推 Jazznana:可以考慮一下私底下接這位同學的家教
→ Jazznana:一對一私下不要讓補習班知道比較好
→ Jazznana:幫助學生是老師應該做的 但是我也遇過
→ Jazznana:壞的補習班會無限讓你幫學生補課(免費的)
→ Jazznana:好的補習班會給老師補課鐘點費
→ Jazznana:這是其他老師跟你遇到得情況相同
→ Jazznana:是家長要求私下要求老師當他家教(試試看)
推 rescueme:我有一個班10個學生八個版本，月考前跟戰
→ rescueme:爭一樣要準備8個版本的複習卷，甘之如飴
推 chunpiao:千萬不可當家教,天下間沒有秘密,
→ chunpiao:被知道了,反而落人口實,
→ chunpiao:既然這麼不愉快,就另謀安身之處了！
推 fjstephen:不應該算那麼清楚,只要是你的學生,又是
→ fjstephen:學英文,就把他教好就好了,在能力範圍所
→ fjstephen:及之內,還有你那種等著看好戲的心態,我
→ fjstephen:個人不是很欣賞,一個是你老闆(同事),一
→ fjstephen:個是你學生,你沒幫上忙就算了,又何必這
→ fjstephen:樣
→ lorainlin:補教業是服務業啊~~哪有合理還是不合理?
→ yiningchen:非常謝謝大家認真看完又給我意見
→ yiningchen:我會檢討我自已的作法，試著彈性一點
→ yiningchen:在文章中，我試著把所有可能的問題
→ yiningchen:用客觀的角度都列出來，有些心態不是
→ yiningchen:不是很正確，但那確時是我最真實的心情
→ yiningchen:希望我所預想的問題不會發生
推 yichenlin:我雖然不是教國中的，但是國小一到五混
→ yichenlin:班混校，每次抓光碟都要抓一週整，雖然
→ yichenlin:累，但看到學生因此而進步會感到高興
→ yichenlin:補教業就是服務業，多為學生著想
→ binbinthink:沒有為學生著想的心,嘴巴講東不計較西
→ binbinthink:不計較的,做出來的事別人看起來全都是
→ binbinthink:在計較