[請益] 國2班級的秩序和聽課狀態

[kksteak (笨小孩)]

已爬過PTT文+看過補教名師教學錦囊(書)+問過同事

老實說這個班級從去年開始帶一年多了

其實有4個帶一年多了，

兩個女生是一年

然後有5個是新加入的，總人數11人

其實有很多問題也持續很久了

只是一值做嘗試還是失敗

只好了問了：

資質很差有兩個男生(段考大概低於40分)

上課是聽不懂的，但又因為家教太貴來團體班上課

一個是很叛逆好面子，會跟家裡大吵

曾經還跟其他補習班老師嗆蝦被趕出來(但我用軟性溝通的跟我關係還不錯)

另一個是上課很容易不專心(單親家庭父親不管)

兩個帶一年的女生是上課根本不想聽

可能是我上課沒有魅力

然後有一個女生是上課自己會寫自己的(程度比較好)

兩個新生還算是會聽課




狀況1：班上大概只有3-4個人會聽課，其他不是沒在聽，抄完趴下，或者根本自己寫

       上課氣氛就算不吵也很悶。


狀況2：有幾個人會在那裡吵鬧或者玩，有罵過，被罵的學生就不爽，反而更叛逆

       但家長聯絡+私下溝通，都使用過，也平日很多時間私下幫他們輔導

       這個班來說，確實花了幾堂假日免費幫他們輔導，或者課後自己輔導

       但班上聽課狀態還是很差，然後他們會偏好其他被他們教過的輔導老師

       也許我也曾經對輔導老師說過，希望可以請他讓我的學生聽我上課，

       輔導只是輔助並非真正學習，可能學生就不這樣認為

       導致學生認為很詭異，然後就認為我這個人很差勁，

       畢竟她們很喜歡那個輔導老師，問題我付出絕對是更多的，

       輔導老師也是在上班時間才會出現，下班就下班是很正常的那種。


狀況3： 可能去年自己對他們要求沒有很嚴格，因為第一年帶班，

        想說鬆點可以博取學生的感情，

        或者有過比較輕浮的舉動，總之現在覆水難收，

        之後才知道自己犯下大錯，不可以太軟或者要求太鬆，

        現在被學生騎到頭上，所以主任偶爾進班幫我罵罵學生

        我想搞定這一切，套一句某個網友說的，70人以下的班授課老師要搞定


程度分佈：90分以上→3人，60-80分→5-6人，低於60分→2人


想法：現在弄出一堆規定，沒抄不能回家，沒訂正完要留下來之類的，也許會引起很大反

      彈，現在才發現控管秩序 80% 教學只要 20% 對於人少的班就足夠了，

      想聽聽網友的意見，死馬當活馬醫了

      P.S.壓不住學生永遠是老師的夢靨 > < . . . . .

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 61.224.200.156
→ akida:跟你關係好 有聽你的話　好好上課嗎?
→ akida:其實就像我在其他篇推文推的 老師你的底牌已經被摸清了...
推 rayrayshine:跟我現在情況好像>"<
→ rayrayshine:但我功課好的都會乖乖聽課~
→ kksteak:關係好的，使個眼色倒是會聽，牌底被摸清不懂???
→ rayrayshine:剩下感覺就是來當分母的~~
→ akida:你的分量你的能耐到哪  學生都已經不放在心上了
→ kksteak:聽起來好像很悲慘
→ rayrayshine:但是我比你慘~~~我班上還一個頹瑞式症的
推 bernard0929:帶不動班級的班導師...只有淘汰一途，這是不變的定律
推 bernard0929:但帶不動班級的授課師...更危險
→ kksteak:難道天生就是有會管人的老師嗎?還是個性問題?
→ akida:都不是  老師不能把問題歸因於無法控制的因素
→ akida:咬向著如何努力才能轉變情境
→ akida:我的話 會把課程弄得更加活潑有趣  吸引多一些的注意力
→ akida:之前接過一個後母班 秩序也不理想  加上學校是比較"自由"的
→ akida:上課我就盡量弄得好玩一點 例如講地科天氣 我就用NB弄衛星
→ akida:雲圖給他們看  也放過捕蠅草的影片
→ akida:如果用處不大  也希望能從這個班的教學歷程中 學習到經驗
→ akida:在接新班的時候修正犯過的錯
→ akida:畢竟在這個班級裡面  老師您的地位已經不如主任和輔導老師了
→ kksteak:謝謝你^^
推 shemie:一開始太鬆散真的是致命傷 尤其你還說有輕浮的舉動
→ shemie:另外 嚴格跟活潑是不相排斥的 我會講笑話玩遊戲
→ shemie:但是我兇起來 還有我的帶班絕對是嚴格的