Re: [心情] 2/17 數學分享會心得

[DCT2 (天理25th夏甲突入)]

※ 引述《superconan (超級柯南)》之銘言：
: 第四位是陳奕老師: 排列組合
: 這次分享會我最期待就是排列組合
: 排列組合幾乎是所有高中生的痛，連我也是
: 所以蠻期待看到有什麼不錯的教學法
: 可是聽完我失望了
: 可能是因為老師認為他所分享的題目都是很簡單的題目，下面的老師都會
: 所以帶題目只是講甲乙相鄰，就圈起來，...之類的
: 講說排列組合就是利用"分類"
: 我想這有講等於沒講（對不起用詞重了點，但是感覺就是這樣）
: 我自己排列組合沒有很好，所以也無法提供什麼厲害的教學法
: 但我認為應該如同前幾位老師那樣的教學，才是真正有分享到方法
: 如果今天老師舉了一個排列組合學生常常不懂的題目
: 帶著我們一步一步的解題
: 這才會讓我有：哦～原來這種題目可以這樣想、這樣解題、這樣引導學生
: 那我一定非常高興沒有白來
: 如果排列組合很簡單，只需要講說：用"分類"來教學的話
: 那為什麼前面的老師講函數、指數記法、十字交乘法要講的如此辛苦
: 為什麼排列組合是高中生永遠的痛
: （在此跟老師致歉，我是希望說出我的看法，這樣才是真正的心得，如有冒犯請見諒）

每個老師都有其教學理念
我的想法是 建立學生的直覺
讓一般的學生 學測至少10級分以上

會後我跟李瑞老師聊天時
李老師也很贊同我的想法

讓排列組合從頭到尾用"分類"來教學
是因為我從頭的想法都一樣
而教書教的那麼多年後
我在簡單的地方教的速度也越來越慢
當學校只有3.5~4個星期處理logic / 排組 / 二項式定理時
補習班有7-8堂課左右的時間來處理這些東西
我當然會選擇每周建立一點觀念 然後減少學生以及外面輔導老師的負擔
(不想他們被幾百個學生煩死)


對於現在的學生來說
分類/討論是多麼困難的一件事
排組機率這邊
剛好是建立習慣的好地方
再加上現今題目出題法的改變
死背固定解法要在這邊考高分也越來越難
有多少學生 在高三還分不清楚排組跟機率有什麼不同


老師們覺得理所當然的東西
學生不一定會覺得理所當然
而我的希望就是 讓我的學生對我上的東西可以覺得理所當然

我不希望學生覺得我有多厲害
因為老師得分不代表學生得分

但學生通常上了我課後
會感覺我上的課比較符合他們的思考logic
比較像是他們想的出來的解法
這樣子,在考試也比較容易寫出來


越簡單的方法 就是越好用的方法
"真實偉大的樸實無華"
這點我跟VVBIRD想法完全相同
只不過使用的方法不太一樣而已
若s兄想聽有啥好辦法的話
可以私下與我討論

                      陳奕老師


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           [我想是偶爾難免沮喪想離開想躲起來心裡的期待總是填不滿]
                                                                                

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 123.192.188.81
推 superconan:其實我贊同分類的方法，只是希望能實際的帶一個例子
→ superconan:從分析題目、解題步驟來下手，至少完整的講解完一個
→ superconan:題目，這樣更能加深老師們如何使用"分類"這個方法
→ superconan:如此罷了
→ DCT2:老師有看到我給的講義的話 可以把那些基本題看看
→ DCT2:這就是我所謂的軸:)
推 kh749:雖然我沒有去,不過我相當贊成有數學內涵的教學方式
→ kh749:分類說穿了也就是加法原理,是排列組合最基本也最重要的觀念
→ kh749:以此觀念來貫穿全章節,我認為非常合適...
→ kh749:數學本來就是需要學生自己動腦思考
→ kh749:高中生比國中生成熟很多,讓他們接受一下焠鍊也無妨