Re: [心情] 心情好差~

[BOYISH (細水流長的事不用太多)]

※ 引述《sasdig (新的開始)》之銘言：
: 最近真的很不順啊..
: 班上有一位過動兒，
過動並不等於注意力缺陷，
這個孩子應該是屬於不專心的那一塊，

注意力缺陷有分三種：ADD（不專心）、ADHD（過動衝動）、以及兩者合併，

: 按照家長的說法，應屬於注意不易集中那一種..
: 目前已經停藥，有吃中藥調整..
: 今天上英文上到六點半，
: 吃完便當七點，
: 作業較多，已經寫到八點半多左右，
: 但是字體不甚工整，

通常孩子如果有學習上得困難，
在學習第二語言的時候通常困難就會很明顯的出現，

: 而且已經叮嚀多次，
: 又趕時間，
: 所以我選擇用撕掉的方式，
: 想要順便給他一點壓力..
: (這是我第一次撕他作業..)

字體的部份可能他有學習障礙的困難，
老師作這樣的動作，
就我一個特教老師的觀點來看，
可能會讓孩子更習得無助，

對於自己的自我概念變差，
可能更導致對於書寫這件事情有所恐懼，


: 我平時很注重他的字體，
: 因為學校成績已經不好了，
: 所以我希望他的平時成績至少不要太差，
: 每次看到他篇篇甲上的作業，
: 我都覺得像是我的青春累積出來的..
: 之前我有和媽媽溝通過，
: 因為他的狀況不易專心，
: 所以我都等孩子人數較少，
: 再慢慢一題一題教他..
: 但是因為最近調整上課時間，
: 加上今天作業量真的較多，
: 所以不得已到九點半，
: 媽媽很憤怒的對我說，
: 孩子又沒進步，留到這麼晚也沒用!
: 嘗試和媽媽溝通，
: 又說我會罵他字體不工整，
: 我知道他的狀況，
: 已經對他鼓勵又鼓勵，
: 但是我不可能只鼓勵他完全不責罵，
: 小考沒交，小考考不好，
: 從來沒罵過他..
: 和媽媽溝通說，
: 那字擦少一點，
: 又一副我要放棄他的孩子..
: 帶了他一年，
: 聽到媽媽這樣對我說，
: 我真的覺得快崩潰..
: 只能一直掉淚..
: 一題一題教他孩子的時間，
: 像是丟到水裡一樣..
: 有人可以指導我，
: 接下來可以怎麼做好嗎?

這樣的孩子我想的確會造成老師和家長的困擾，
看起來他除了字體的部份還有產出的問題，

家長有嘗試過功課減量這樣的辦法嗎？
或是訂正的次數減少，

當然補習班老師無法勸阻家長去接受特教服務，
但是建議老師可以看一下「學習障礙」的相關書籍，

推薦一本書遠流出版「分心不是我的錯」，
也許裡面可以提供給老師您一些想法。

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點進來的，
電腦爆了不要怪我 ( ￣ c￣)y▂ξ

http://blog.webs-tv.net/latte73

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◆ From: 163.21.48.166
推 sasdig:其實他對於拼字部份會東漏西漏，國字部份會寫左忘右..
→ sasdig:這部份其實我有去看過資料 所以讓他背誦很辛苦 無法專注
→ sasdig:但是家長在服藥一年後堅持停藥 忘性大的問題越來越嚴重
→ sasdig:但是家長其實不覺得孩子的忘性大和服藥有關 也未去學校反應
→ sasdig:他一直都在正常班級上課 我嘗試過約定寫漂亮=快回家的概念
→ sasdig:但是數學部份真的很難這樣做到 因為寫一寫就忘公式忘計算
→ sasdig:要一對一教學 不然會改了又錯 錯了再改 所以很難解..
→ sasdig:想請問老師有好方式指導數學類的教學 讓他容易回想起嗎?
→ sasdig:有空我會再多去找點資料看看^^ 謝謝你^^