推 oclis6: 05/08 09:09
推 wallaceclair:推這篇! 05/08 10:25
推 ncujason:早看到這篇就好 05/08 13:20
推 incanada:我還會在現任班級中 提及上屆的學生 "學姊成績退步讓我憂 05/08 16:06
→ incanada:心 很心疼她自我放棄 讓老師覺得不捨..."之類的話 05/08 16:07
→ incanada:這時候 知道老師心意的小朋友就會變得很懂事 05/08 16:08
※ 引述《lunacysaint (lunacysaintNN )》之銘言：
: 不才在下在國中補習班也遇到同樣的狀況，就是學生會頂撞老師，
: 或者罵髒話，態度很衝之類的。基本上，個人粗淺的認為，國高中生還
: 在初步認識自己的階段，所以很容易受到他人的影響，看到別的同學有
: 類似的行為或者舉動時，便想要去模仿，某種程度來說，也是一種試圖
: 引起他人注意的行為，本身的動機可能不是真的執意要頂撞老師。
: 也因此，遇到這種狀況的時候，千萬不要硬碰硬的罵回去，或者毆
: 打學生。首先，這樣對狀況並沒有幫助；其次，除非你想要上某日報的
: 頭條，或者被新聞報導，否則不要如此衝動；最後，最現實面的想法是
: ，這樣對自己也沒什麼幫助，還會打壞課堂氣氛。
: 是以，不才在下以為，僅需要柔性的勸導學生，試圖跟學生溝通。
: 在下遇過學生當著全班面罵我三字經，我一樣微笑的跟他說謝謝你的指
: 教，他也無可奈何。記住，學生是你的老闆，因為他繳的學費，就是你
: 的薪水，你會很不識相的跟老闆對嗆嗎 ? 我想應該不會。至於其他想要
: 感化學生的老師，在下深感佩服，但是春風化雨這種電影，不可能也無
: 法在世界每個角落真實產生，最現實的層面是，假如你苦口婆心的勸導
: 都沒用的話，就讓他繼續吧，還不是領一樣的薪水，不是嗎 ?
我提供一下我可能會採取的應變措施好了，
不過這可能女老師比較受用。
1.不要一開始就讓學生知道你的底限
通常一個老師進去一個新的班級，都在互相摸索個性，
比較調皮的學生也會趁機踏踏老師的地雷區，
如果老師被這樣的學生成功壓過去一次，之後就會後患無窮，
甚至在全班面前的威嚴蕩然無存，
所以我建議，一開始把規則建立好，不要輕易讓這種學生越跼，
(我原本就長得兇，學生一開始就會超怕我，
我通常要努力裝一下親和，但打好關係的同時，
我也不會讓這個學生壞了整班的氣氛。)
2.同儕力量
譬如說，她的講話方式不對，
利用同儕力量讓她知道這樣會對自己的人際關係有影響，
她們這個年紀朋友對她們來講太重要了，
不需要跟這樣的小孩對嗆，但可以想辦法告訴她有更好的表達方式。
我會問大家，如果老師也用同樣的方式對待你們，大吼大叫，
那課上起來是不是會很難受？你們回家是不是也會不舒服？
讓大家表達一下自己的看法，延伸到人際關係，
讓她們想想身邊是不是也有這種朋友，幫助她們有自省和思考的能力。
3.曉以大義
我上課時會很注意學生的臉色，但這不是看他們臉色的意思，
而是我會很清楚知道誰的情緒不好，誰的情緒好，
情緒不好的學生，我下課會叫到旁邊去關心一下，
甚至在練習題目時，會特別去關切一下，
讓她清楚知道老師關心她，
帶人要先帶心，這種小孩通常一感受到老師的關心，
就很容易死心踏地跟著你->我試過很多次 XD
4.用不同的高度來看待事情
有時候遇到這樣的孩子，我們一直想要讓她上課安靜點，
或是順著我們的意點，但我通常會想要瞭解一下這個孩子的背景，
如果可以先得到家長的支持，瞭解家長的態度，
要處理她也比較知道界限在哪裡。
我雖然不會讓那樣的學生爬到頭上，要她順著我之前，
偶而會順著她的毛摸一下，她有好的表現除了課堂上稱讚她，
私底下再鼓勵她一下，順便提點她要注意態度的地方，就一定會更好。
5.講些有幫助的小故事
成績不錯的孩子，資質通常不差，講故事的當下或許他們會嘴硬不承認，
要他們發表一下意見會故意唱反調，但這種孩子會思考的，
因為他們不是沒有腦袋，只是需要時間。
只是一些小動作，但老師真心為她好，不是單單為了成績，
我想她應該會感受得到，
當補教老師應變能力要非常夠，不然很容易就被擊垮了，加油。
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