※ 引述《qzxwec789 (Frank)》之銘言：
: 我是一位目前從事國中補教數學的老師，入行大約有10個多月，
: 但其實我一直認為我的數學不夠好，雖然我都會算，
: 只是有一個問題，就是如果學生拿一題有深度的題目來考我，
: 我很容易陷入苦思之中，如果給我多一點的時間應該是想的出來，
: 可是問題是學生要的是老師即時的解題，如果老師想太久學生反
: 而會認為這個老師不怎麼厲害，也因此我也常常在想自己是不是不適合繼續往這
: 條路走下去，畢竟自己也非數學系畢業的，所以想問各位前輩的看法，謝謝。
1.多做題目並多找自己不擅長的做
例如幾何不好，就多做幾何
2.多蒐集難題給學生做
就像版友提到的，多給一些難題學生就比較沒功夫考老師
有些學生就是喜歡測試老師
多給一些難題顯示自己很強，學生就不會來測試了
自己找的題目也有更多時間準備或討論
也順便提升自己的實力
3.跳級做
例如教國中的就找些高中的題目做
有些國中難題只是把高中觀念加進來而已
或者只是把一些觀念整合在一起而已
4.據實以告
很多學生是真的要學，即使解不出來提供個想法也有幫助
太偏門的題目不會也不需太過擔心
因為少數這種題目就否定老師的，也不用太在意
5.尋求援助
看看同事有沒有人會的
--
Even game win even so what
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 59.113.49.164