→ claudelee:盡量正面鼓勵並稱讚學生 讓他發覺自己的優點 08/03 11:30
這讓我想到自己曾經遇到過的教學狀況
當然菜時很多時候以為是跟學生當朋友
結果不知何時學生開始有地雷點(同一段話中表情驟變)
後來覺得既然都這麼善變
玩笑乾脆百轉千迴好了
比如說我就常常開班上一個男國中生的玩笑
因為他每次都要追當屆校花，次之班花 =_=
但是本人有點抱歉
如果在告白之前虧他
效果很好
課堂上大家都很解壓
但是就是不知他何時告白完
那就是大地雷了
這就要笑話立刻轉彎(當然老師也要察言觀色啦)
比如：
王小明是本班最不帥的(小明臉色一變)
但，這只是一般人的標準
一般人的標準：俗！(台語)太俗氣！
(這時穿插幾個沒有人敢承認有在喜歡的偶像的名字)
將來異性緣最好的應該就是王小明(大家眼睛放大)
唉，只是王小明眼光太高
非校花不追、非班花不虧
本班的王阿花也很可愛啊
不就都沒機會
(這時王阿花要挑溫馴的女生)
老師我就常常被他帥氣的側臉驚到耶
喔！(搥心)
難道只有我有眼光嗎？
(大家眼淚一起噴)
老師們一定覺得有必要這麼油嗎？
不過我的目的就是要大家不要把小事看成大事
所以把小事再度誇大轉個彎
讓大家有共識這是小事
上課比較是正經事
通常大家笑完了也想上課了
主角就算想發作
也大概稍微訝異一下
現在的補教老師我會比較注重教學有沒有引導力
媒體這麼多
工具這麼多
會念書的到哪裡都不用擔心
中間份子才是補習班財源的中流砥柱
能把整班任意引導到想要的方向
才是花錢也栽培不到的能力
這是我的想法啦
其實我本人是粉內向的
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