推 o0i9u8y7:小柳老師 重點是"知道"可以亂設 不要把讀死書背XX式 10/11 21:53
→ o0i9u8y7:讓此使他們也能發現 前人的假設式的目的 所以我們才學 10/11 21:54
→ o0i9u8y7:並不是真的要叫學生隨便設好嗎......Orz 10/11 21:54
→ o0i9u8y7:我的重點在 不要讓學生認為: "只"能寫成課本教過的形式 10/11 21:55
→ o0i9u8y7:或是學習變成 "這種條件就這樣解就對了" 的死背教條 10/11 21:57
→ o0i9u8y7:總之我是個死忠的觀念派啦 XDD 還有我是菲凡 id很難記 XD 10/11 21:58
推 cailon:有人跟我一樣嗎?很喜歡看小柳老師的色色補習班日誌嗎~~~ 10/11 22:14
推 o0i9u8y7:我一直都在等新的阿!!!! (敲碗) 10/11 22:44
→ akida:所以我說啦 可能兩位老師對於亂設的看法不一樣 10/11 22:57
→ akida:才有點誤會存在 兩位老師的出發點都是好的^^ 10/11 22:58
→ allstars:s:有沒有淺顯的方式去說明牛頓式這樣設的原因 10/12 03:29
→ allstars:o:本來就可以亂設 10/12 03:30
→ allstars:雖然亂設沒有錯 但我覺得這樣子並沒有回答到s老師的問題 10/12 03:32
→ allstars:接著就是被質疑教學生背解法 10/12 03:34
→ allstars:"好奇的話就問阿 這邊很多老師願意回答你" 10/12 03:36
→ allstars:"已經鬼打牆了...數學很重邏輯的阿 老師 Orz" 10/12 03:36
→ allstars:聽到這些字句 還被希望"理性討論" 10/12 03:39
→ allstars:其實我只是不舒服 也沒不開心啦!! 10/12 03:40
→ allstars:中間還扯到排列組合三角函數數學史~ 10/12 03:45
→ allstars:別的老師沒有教三角函數怎麼發明 讓人 so sad 10/12 03:46
→ allstars:我就是沒有教 但不會影響學習和考試分數 10/12 03:47
→ allstars:最後還刪去部分內文 不曉得何意 10/12 03:48
→ allstars:還是謝謝akida老師出來緩頰.. 10/12 03:52
推 o0i9u8y7:用亂設說明不淺顯嗎?另外我抒發心情如果讓你不悅很抱歉:) 10/12 11:18
→ o0i9u8y7:刪去內文是因為我以為我在回文結果按到大E啦..哈哈哈哈 10/12 11:20
→ akida:個人是不傾向用"亂設"一詞來教學生啦... 10/12 11:35
→ akida:畢竟亂設不一定好算 或是解得出答案來 10/12 11:35
→ akida:像o0i9u8y7老師這樣設 比較笨如我就解不出來@@ 10/12 11:36
推 o0i9u8y7:ㄜ....大概是我語意表達不清 那改成創意設如何? 10/12 12:05
→ o0i9u8y7:我發現兩位老師原來真的是完全誤解我的意思...XD 10/12 12:06
→ akida:我可以幫你修一下注音文嗎？ｘｄ 10/12 13:15
→ akida:其實我知道你的意思啦 只是站在學生立場 他不一定知道... 10/12 13:15
推 shenasu:重點在教學生怎麼設! (可以搭配小柳的簽名檔) 09/13 16:20
→ akida: -.-樓上隔快一年才推文 這樣對嗎?-.- 06/01 17:46